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小学英语多模态词汇教学中的跨学科融合策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语多模态词汇教学中的跨学科融合策略，分析其在提升学生词汇学习效果和综合素养方面的积极作用。通过结合具体教学案例，本文提出了跨学科融合的具体策略和方法，以期为小学英语教学提供新的思路和实践指导。

**关键词**：小学英语；多模态词汇教学；跨学科融合；教学策略

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**一、引言**

在当前教育改革的大背景下，小学英语教学面临着新的挑战和机遇。传统的单一教学模式已难以满足学生多样化的学习需求，而多模态教学和跨学科融合的理念逐渐受到重视。本文将从两个方面探讨小学英语多模态词汇教学中的跨学科融合策略，以期为提升教学效果