第六单元第1课《活动一 “互联网+”数字化学习》课件教案 湘科版信息科技七年级下册.ppt

05相关知识拓展一、数字化学习工具的核心类型（3）智能知识管理云端笔记工具（如印象笔记）实现多设备同步与碎片化知识整合。（4）沉浸式技术VR/AR技术构建虚拟实验室、历史场景，提升直观理解能力。05相关知识拓展二、数字化学习的变革路径（1）个性化学习智能推荐系统生成专属学习路径，动态调整学习内容。（2）即时反馈在线平台支持实时答疑、作业批改，缩短学习改进周期。（3）教育普惠云端资源打破地域壁垒，偏远地区学生共享优质课程。05相关知识拓展三、未来发展趋势（1）AI驱动教学自适应学习系统预测学习难点，提前推送针对性资源。（2）场景化学习元宇宙课堂模拟真实职场、科研环境，培养实践能力。（3）数据驱动决策教育大数据分析学生行为，辅助教师优化教学设计。06课堂总结1引入新知内容“互联网+”数字化学习2数字化学习工具3“互联网+”数字化学习基本形式4完成课堂练习5进行相关知识拓展1234507板书设计“互联网+”数字化学习1.进行新知引入2.数字化学习工具3.“互联网+”数字化学习基本形式4.完成课堂练习5.进行知识拓展第6单元第1课活动一“互联网+”数字化学习（湘科版）七年级下1核心素养目标3新知讲解5相关知识拓展7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任在数字化环境中遵守道德规范和法律法规，主动获取、筛选和利用信息，实现数字化学习。利用数字技术提升学习效率并激发创造力，例如通过多媒体学习和在线合作完成探究性任务。了解“互联网+”数字化学习的基本形式，通过数据处理解决问题，初步掌握身边的数字化学习工具。认识数字化学习工具，了解“互联网+”学习型社会的未来发展，能通过在线平台获取学习资源并判断其可靠性。02新知导入该如何正确理解数字化？02新知导入在信息技术快速发展的今天，人们对于知识的学习已不再受特定时间和空间的限制，新的学习场景与方式不断涌现。习近平总书记提出的“人人皆学、处处能学、时时可学”的“互联网+”数字化学习新模式逐渐形成。02新知导入在“互联网+”数字化学习模式下，如何通过技术手段实现“人人皆学、处处能学、时时可学”，并促进教育公平性？03新知讲解一直以来，学习是人们生存与发展的基础。一、数字化学习工具传统学习方式03新知讲解随着以互联网为代表的信息技术不断发展，教室里有了能播放视频、动画的一体机，有了可以在平板电脑和手机上阅读或收听的电子书，有远程教学的新型教学方式。一、数字化学习工具数字化学习方式03新知讲解思考分析1.说一说，教学一体机给学习带来了哪些便利?2.教学一体机和传统黑板各有哪些优点和缺点?学习方式优点缺点教学一体机传统黑板03新知讲解思考分析1.说一说，教学一体机给学习带来了哪些便利?2.教学一体机和传统黑板各有哪些优点和缺点?学习方式优点缺点教学一体机1.?多媒体支持：可展示图片、视频、动画等。2.?高效便捷：快速切换内容。3.?资源丰富：联网获取素材。4.?环保节能：减少粉尘污染。1.?成本高：设备购置和维护费用高。2.?依赖技术：需电力和网络支持。3.?操作复杂：需培训才能熟练使用。传统黑板1.?成本低：无需额外设备。2.?书写方便：随时书写和修改内容。3.?即时性强：适合即时表达教学思路。4.?无技术依赖：不受电力或网络限制。1.?信息容量有限：无法展示多媒体内容。2.?缺乏互动性：无多媒体互动效果。3.?粉尘污染：长期使用影响健康。4.?需定期擦除：内容无法长期保存。03新知讲解信息链接教学一体机集成了计算机、电视、触摸屏、音响、电子白板和互联网等多种功能，是操作简单、使用方便且功能十分强大的一体化数字化教学设备。03新知讲解人类社会已经全面进人信息化和知识经济时代。知识的产生、流动和更新速度越来越快，知识量的快速增加给学习带来了巨大挑战。二、“互联网+”数字化学习基本形式资源丰富的在线学习互联网提供了丰富的学习资源，包括网络课程资源、网上教学视频、网上图书馆等。资源丰富的在线学习在线学习场景03新知讲解探究实践小组合作，上网搜索由官方开发的在线数字化资源平台名称主办方网址国家中小学智慧教育平台中华人民共和国教育部03新知讲解探究实践小组合作，上网搜索由官方开发的在线数字化资源平台名称主办方网址国家中小学智慧教育平台中华人民共和