一年级上册语文教案看图说话学拼音复习二_语文S版.docVIP

复习二

教学目标：

1、复习巩固23个声母，能较娴熟的按依次读出；能区分形近、音近字母，重点是d、b、q、p、n、l；能区分平舌音与翘舌音z—zh、c—ch、s—sh。

2、复习巩固九个整体认读音节，能区分易混的音节zi-zhi、ci-chi、si-shi；正确读出轻声音节。

3、复习巩固11个会认字，能正确读出字音，牢记字形，在初步理解字义的基础上，进行口头组词的实践活动，提高拼音和认字实力。

教学重点

1、区分字母、音节。

2、拼读音节词，识记汉字，把相应的音节与词语连起来。

教学流程：

预习：轻轻地读一读题目。

一、按依次连一连

（一）老师可采纳指名背、小组背、开火车背等多种方式引导学生按依次背诵23个声母后再连一连，连完后让学生说一说连成了什么，并涂上颜色。

（二）这个小动物对我说：通过这个嬉戏，让学生说一说小动物会对自己说些什么或说说自己知道的和想到的关于这个小动物的学问等等，从而扩展学生的学问，增加学生的互动学习。?

二、我会记

引导学生开动脑筋，通过实践记忆d、b、q、p四个声母。例如：剪、摆、拼纸板或手势演示（大拇指代表一竖，握着的拳头代表半圆）。?

三、比一比，读一读

老师可采纳学生喜爱的方式帮助他们区分z—zh、c—ch、s—sh、n—l、si-shi，正确读出轻声音节zhúzi、shìzi。例如：指名读、直呼抢拼、指名带读、小组合作学习、小组赛读、