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小学中心温度管理制度

一、总则

（一）目的

为了营造舒适、健康、安全的学习环境，确保小学中心的温度适宜，保障师生的正常教学和学习活动，特制定本管理制度。

（二）适用范围

本制度适用于小学中心内的所有教学区域、办公区域、学生活动区域等场所。

（三）基本原则

1.以人为本原则：充分考虑师生的感受和需求，将温度调节作为保障师生身心健康的重要举措。

2.科学合理原则：依据季节变化、室内外环境等因素，合理设定温度标准，确保能源的有效利用。

3.统一管理原则：对小学中心内的温度调节进行统一规划和管理，避免出现温度差异过大等问题。

二、温度标准

（一）冬季温度标准

1.教学区域：冬季室内温度应保持在18℃20℃之间。

2.办公区域：温度设定为18℃20℃。

3.学生活动区域：如体育馆、图书馆等，温度维持在16℃18℃。

（二）夏季温度标准

1.教学区域：夏季室内温度控制在26℃28℃。

2.办公区域：保持在26℃28℃。

3.学生活动区域：同样设定为26℃28℃。

（三）特殊情况处理

1.当室外温度低于5℃或高于35℃时，可根据实际情况适当调整温度标准，但调整幅度不宜过大，且需提前向师生做好解释说明。

2.对于因身体原因有特殊温度需求的师生，如生病、体质较弱等，可在所在区域提供相应的保暖或降温措施，如提供暖手宝、风扇等，并做好登记备案。

三、温度调节设备管理

（一）设备配备

1.小学中心内各区域应配备足够数量且运行良好的温度调节设备，如空调、暖气等。

2.定期对温度调节设备进行检查和维护，确保设备的正常运行。

（二）设备维护

1.建立设备维护档案，记录设备的型号、购置时间、维护记录等信息。

2.安排专业人员定期对设备进行巡检，检查设备的运行状况、滤网清洁情况等，及时发现并解决设备故障。

3.根据设备的使用年限和实际运行情况，制定合理的设备更新计划，确保设备的性能始终满足温度调节需求。

（三）设备操作规范

1.制定详细的设备操作手册，明确设备的启动、停止、调节等操作步骤和注意事项。

2.对负责操作温度调节设备的人员进行培训，使其熟悉操作规范，确保正确使用设备。

3.在设备上张贴明显的操作标识和警示标识，提醒操作人员注意安全。

四、温度调节管理流程

（一）冬季温度调节流程

1.每年11月1日前，由后勤部门根据当年的气象数据和学校实际情况，制定冬季温度调节方案，明确各区域的温度设定值、调节时间等。

2.11月1日起，按照调节方案启动暖气设备，逐步将各区域温度调节至规定标准。

3.在温度调节过程中，安排专人对各区域温度进行监测，每2小时记录一次温度数据，如发现温度异常，及时查找原因并进行调整。

4.每天下班前，检查暖气设备的运行情况，确保设备正常运行后关闭电源。

（二）夏季温度调节流程

1.每年5月1日前，后勤部门制定夏季温度调节方案。

2.5月1日起，开启空调设备，将各区域温度调节至规定标准。

3.同样安排专人监测温度，每2小时记录一次，发现问题及时处理。

4.注意空调的使用时间和方式，避免过度制冷造成能源浪费。每天下班后，根据实际情况合理关闭空调设备。

（三）临时温度调节申请

1.如因特殊活动或个别区域有临时温度调节需求，由相关部门或个人填写《温度调节申请表》，注明申请原因、调节区域、调节时间等信息。

2.将申请表提交至后勤部门，后勤部门根据实际情况进行审核，如情况属实，安排人员进行临时温度调节，并做好记录。

五、监督与考核

（一）监督机制

1.成立温度管理监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表等组成，负责对小学中心内的温度调节情况进行定期检查和不定期抽查。

2.监督小组通过实地查看、温度监测数据查阅等方式，检查各区域温度是否符合标准，温度调节设备是否正常运行等。

（二）考核办法

1.将温度调节管理工作纳入相关部门和人员的绩效考核体系。

2.对于严格执行温度管理制度，确保各区域温度始终符合标准的部门和个人，给予适当的奖励，如绩效加分、表彰等。

3.对于违反温度管理制度的行为，视情节轻重给予相应的处罚，如警告、扣减绩效分等。具体处罚情形包括：

未按照规定的温度标准进行调节，导致温度过高或过低，影响师生正常学习和工作的。

擅自更改温度调节设备的运行参数或操作方式，造成设备损坏或能源浪费的。

对监督检查中发现的问题拒不整改或整改不力的。

六、能源管理

（一）节能意识培养

1.通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生宣传温度调节与能源节约的关系，提高师生的节能意识。

2.鼓励师生在日常学习和工作中养成良