一年级上册语文教案识字43菜园里 鲁教版.docVIP

3、菜园里

教学目标：

1、相识“菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越”14个生字，会写“卜、又、心、风、豆”五个字。相识笔画“卧钩”和偏旁“风字框”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、相识一些蔬菜，了解它们的特点。

4、逐步养成爱吃蔬菜的良好生活习惯。

教学重点：

识字与写字。

教学难点：

识字与写字。

突出重点，突破难点的方法：

1、分散难点。

2、重点的重复再现。

3、把识字和看图、学词相结合，与生活相结合。

4、老师重点范写“心”、“风”、“豆”3个字。

课前沟通：

同学们，老师想问问你们平常都爱吃什么蔬菜啊？你能说说它长的什么样子？

生畅谈。

教学过程：

一、创设情景，导入学习

通过刚才的沟通老师发觉咱们班的小挚友都很爱吃蔬菜，真棒！那你们知道各种各样的蔬菜是从哪里来得吗？

生：地里、菜园里。

今日老师就带你们到农夫伯伯的菜园里去参观参观，你们情愿吗？（出示菜园图片）

喜爱学习的好孩子伸出手来跟老师一起书写课题好吗？（板书课题）

大声齐读课题，出示càiyuán，大家看看我们须要留意什么？（菜是平舌音，园的拼音是整体认读音节）

这两个字是生字呢，咱们怎么记住它们？看谁的方法好？（分散难点）强调菜的偏旁是草字头，园的偏旁是大口框。

二、图文结合，学习字词。

咱们快点到农夫伯伯的菜园里看看都种了哪些蔬菜。你们都相识吗？相识的孩子大