冀教版小学六年级下册数学精品教学课件 第六单元 （一）数与代数 素养特训 解决问题的技巧.ppt

第六单元回顾与整理素养特训解决问题的技巧温馨提示：点击进入讲评1234561.修路队修一条路，第一天修了全长的一半多20m，第二天修了余下的一半少15m,第三天修了50m，还剩下30m没有修。这条路的全长是多少米？[（30+50-15）×2+20]×2=300（m）答：这条路的全长是300m。技巧1倒着推算返回【点拨】根据题意可知，假设第二天正好修了余下的一半时,则剩下30+50-15=65（m），用65×2算出第一天修完余下的长度。又因为第一天修了全长的一半多20m，假设第一天正好修了全长的一半时，则剩下（65×2+20）m，由此可得出剩下长度的2倍即为这条路的全长。技巧2联想转化返回两条彩带相差的长度技巧3抓不变量返回4.同样长的两条绳子，第一条用去30米，第二条用去18米,剩下的长度第二条是第一条的3倍，原来每条绳子长多少米？(1)画图分析：技巧4画示意图(2)列式解答：（30-18）÷（3-1）+30=36（米）答：原来每条绳子长36米。返回【点拨】根据题意画出示意图，由图可知两条绳子用去米数的差，正好是(3-1)份,求出1份的米数，再加上30米就是原来每条绳子的长度。110技巧5类比迁移6150返回6.某皮鞋厂将600双皮鞋刚好分装在4个木箱和12个纸箱里。已知2个纸箱和1个木箱装的一样多，则每个木箱和每个纸箱各装多少双？想：假设将4个木箱换成纸箱，需要换成()个纸箱。8技巧6妙在假设4×2=8（个）]600÷（8+12）=30（双）30×2=60（双）答：每个木箱装60双，每个纸箱装30双。返回【点拨】2个纸箱和1个木箱装的一样多，那么4个木箱的皮鞋就需要4×2=8（个）纸箱来装，所以装下这些皮鞋一共需要8+12=20（个）纸箱，然后用皮鞋总数除以20，求出每个纸箱装的皮鞋数量，进而求出每个木箱装的皮鞋数量。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习****************