7《纳米技术就在我们身边》教案-2024-2025学年四年级下册语文统编版.docVIP

《纳米技术就在我们身边》教学设计

教学目标：

1.知识目标

理解纳米和纳米技术的概念，掌握列数字、作比较等说明方法。

梳理纳米技术在生活、医疗、航天等领域的应用及作用。

2.能力目标

能通过筛选问题清单，提炼核心问题并解决问题。

能结合文本和资料拓展，举例说明纳米技术的实际应用。

3.情感目标

感受科技与生活的密切联系，激发探索科学技术的兴趣。

教学重难点：

重点：纳米技术的应用领域及作用。

难点：为什么说纳米技术就在我们身边。

教学过程：

一、谈话导入

师：今天我们继续学习第七课，再次走进被科技改变的世界当中。请齐读课题。

机器人互动

播放机器人语音，启程科技之旅。

2.复习科技术语

学生朗读上节课整理的6个纳米相关术语（PPT同步展示）。

二、问题驱动，探索新知

1.问题筛选任务

提问引导：“如何筛选对理解文章最有帮助的问题？”复习四年级上册的筛选方法（归类法、保留法、删除法）。

2.聚焦核心问题

任务1：观察问题1-3，分析共同点（指向“纳米概念”）。

任务2：分析问题4-6（指向“纳米技术应用”）。

任务3：整理问题7-12（通过合并重复问题，提炼“纳米技术作用”）。

任务4：整理问题13-15（拓展“纳米技术的其他作用”）

3.探秘“纳米科技馆”

①播放机器人欢迎视频，探寻纳米的奥秘

（1）文字展厅1：什么是纳米？

学生朗读第2段，圈画“1/10亿米”“乒乓球与地球对比”等语句，分析“列数字+作比较”的说明效果，体会纳米的微小。

（2）什么是纳米技术？在文中找到相关语句。

通过视频了解纳米技术是在哪里被发现的？

②图片展厅2：通过图片感受纳米技术的应用

在文段找出文中纳米技术的应用。

“纳米涂层”、“碳纳米管”、“纳米吸波材料”，教师适当地讲解和拓展，从而感受纳米技术的用途之大。

拓展讨论：学生分享课前查到的纳米技术的其他应用（如纳米地板、抽油烟机涂层、纳米眼镜等）。

③纳米技术如何让人们更加健康？

学生默读文段找到纳米技术在医学上的应用：

“纳米检测技术”“纳米机器人”“纳米缓释技术”，教师适当讲解和延伸。

情感联结：学生用句式“我想把纳米技术用在______身上，因为______”分享个性化设想（如帮助家人）。

④“我说你猜”游戏

教师描述纳米技术作用（如“吸收探测雷达波”），学生抢答技术名称（纳米吸波材料）。

⑤生字教学生字“疾”

书写指导：动画演示“疾”字的讲解，教师范写后学生仿写，运用手机投屏功能投屏学生的字，学生评价：结构匀称、整洁美观。

⑥总结纳米技术的应用及作用

三、纳米技术交流会

①同桌用固定句式交流：“请问______，请作答。”的句式，交流纳米技术的应用和作用。

②连线央视主持人，了解更多纳米的应用

总结升华，拓展延伸

将板书生成一朵花，通过一系列的图片感受纳米的无处不在，纳米技术就在我们身边。

五、课后任务：

①查找资料，说说纳米技术还可以用在哪些地方？

②如果让你利用纳米技术，你会发明什么呢？