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二年级科学上册教学计划

二年级科学上册教学计划1

一、教材解读

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组。

两个单元总计13课，原则上每课需1课0r来完教学。另外每个单

元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在

单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是

《1.地球家园中有什么》、

《2.土壤一一动植物的乐园》、

《3.太阳的位置和方向》、

《4.观察月相》、

《5.各种各样的天气》、

《6.不同的季节》、

《7.做大自然的孩子》。

这7课的编排逻辑是这样的：整体认识第（1课）一具体认识第（

2-6课）一讨论升华第（7课）。

具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地

球家园周围有什么；

第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源一一土壤;

第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，

使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相

的变化现象；

第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识

这些变化对动植物和人类生活的影响；

第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人

类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护

动植物，爱护大自然。

“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三

个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻

访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、

季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，

串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子“，在

落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。简单地说，本单

元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技

术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处

的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动

里来。本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验

教育于一体，并体现了博物学的重要特征一一与自然的直接交往。

“材料”单元共6课，分别是

《1.我们生活的世界》、

2《.不同材料的餐具》、

《3.书的历》、

4《.神奇的纸》、

《5.椅子不简单》、

6《.做一顶帽子》。

以下是这几课教学内容的简要分析：

第1课《我们生活的世界》，旨在让学生建立“自然世界”和

“人工世界”的概念，引出材料的视角；

第2课《不同材料的餐具》，利用学生熟悉的餐具探讨常见材

料的性能，使学生初步掌握研究材料的方法；

第3课《书的历》，以书为具体研究对象，结合人类文明的

发展历，运用教育重演论，让学生纵向考察某种物品所用材料的

发展和演变；

第4课《神奇的纸》，以纸为具体例子，让学生横向考察对一

种材料的改造而导致其性能的变化，体会材料经过加工和改造，可

以表现出原本没有的性能；

第5课《椅子不简单》，以生活中常见的椅子为例，让学生从

材料的角度整体而系统地研究一个真实的物品，认识到很多物品都

是由多种材料制成的；

第6课《做一顶帽子》为单元总结课，目的是让学生通过做一

顶帽子，经历对本单元所学内容的综合运用过程。

“材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非

常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体

的特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将在3—4年级

开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发

展必不可少的进阶,这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这

一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人

类对材料的认识不断丰富和提