2025年春北师版七年级下册数学教学课件 第六章 4 用图像表示变量之间的关系 第2课时 折线型图象.pptx

第2课时折线型图象第6章变量之间的关系

情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰

情境导入壹我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?1.表格法下表所列为一商店薄利多销的情况，某种商品的原价为450元/件，随着降价的幅度变化，日销量（单位：件）随之发生变化：降价（元/件）5101520253035日销量（件）7187878458959379731000在这个表中反映了个变量之间的关系，是自变量，是因变量.2每件商品降的价日销量

2.关系式法某出租车每小时耗油5L，若设t小时耗油qL，则自变量是，因变量是____，q与t的关系式是.tqq＝5t

3.图象法（曲线型图象）下图表示了某港口某日从0时到6时水深变化的情况.（1）大约什么时刻港口的水最深？约是多少？056432112348765水深/米时间/时A（2）A点表示什么？（3）说说这个港口从0时到6时的水位是怎样变化的.3时约7米4时港口的水深水位先上升后下降

新知初探贰

新知初探探究一：用折线型图象表示变量间的关系贰活动1每辆汽车上都有一个用来指示汽车当前速度的时速表，你会看这个表吗?

04812162024906030时间/min速度/(km/h)汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的.下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况.

（1）汽车从出发到最后停止共经过了min.它的最高时速是.（2）汽车在时间段保持匀速行驶，时速分别是和.90km/h242至6分和18至22分30km/h90km/h04812162024906030时间/min速度/(km/h)

（3）出发后8min到10min可能发生什么样的情况？（4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况.04812162024906030时间/min速度/(km/h)中途休息或加油先加速2min到30km/h后匀速行驶4min，再减速2min后停车4min，又加速8min到90km/h后再匀速行驶4min，最后减速2min直至停车.

即时测评1.小明放学回家，他从学校出发，先匀速步行至轻轨车站，等了一会儿，小明搭轻轨回到家，下面能反映在此过程中小明与家的距离y与时间x的关系的大致图象是()注意：轻轨的速度快，可知离家的距离变化快．D

2.一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段后开始匀速行驶.汽车到达下一个车站，乘客上下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶.下面的那一幅图可以近似地刻画出汽车速度在这段时间内的变化情况()时间时间时间速度速度0时间000速度速度ABCDB

在上面的情境中，假设这辆汽气车出发后8min到12min静止不动，然后用6min加速到90km/h，再用6min减速到静止。你能在图中画图大致反映这辆汽车的速度随着时间的变化而变化的情况吗?活动2尝试·思考

即时测评3.端午节至，甲、乙两队举行了一年一度的赛龙舟比赛，两队在比赛时的路程s(米)与时间t(分钟)之间的图象如图所示，请你根据图象，回答下列问题：(1)这次龙舟赛的全程是多少米？哪个队先到达终点？解：由纵坐标看出，这次龙舟赛的全程是1000米；由横坐标看出，乙队先到达终点.

(2)求乙与甲相遇时乙的速度．解：由图象看出，相遇是在乙加速后，加速后的路程是1000－400＝600(米)，加速后用的时间是3.8－2.2＝1.6(分钟)，故乙与甲相遇时乙的速度是600÷1.6＝375(米/分)．方法总结：解决双图象问题时，要正确识别图象，弄清楚两图象所代表的意义，从中挖掘有用的信息，明确实际意义．

活动3回顾反思回顾本章及以前的学习，你在用不同表示分析事物的变化规律方面积累了那些经验？

当堂达标叁

当堂达标叁1.小明骑车上学，一开始以某一速度骑行，途中车子发生故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上学时间，于是加快车速，在下图中（s为离家的距离，t为时间）符合上述情况的是（）0Bst0Ast0Dst0CstD

2.用均匀的速度向一个容器注水，最后把容器注满.在注水过程中，水面高度随时间的变化规律如图所示(图中OAB为折线)，这个容器的形状是图中的()解析：由图象可知容器形状整体粗细不是均匀的物体．相比较而言，前一个阶段用时较多，高度增加较慢，那么