华师版七年级上册数学精品教学课件 第2章 2.13 有理数的混合运算 (2).ppt

第2章有理数2.13有理数的混合运算点击显示本课时答案1234提示：点击进入习题56789101112131．计算－4÷2×6时，应该先算________法，再算________法，正确的结果为________．返回目录除乘－122．[福州期中]计算：－22－2×(－1)＝________．返回目录－23．计算4＋(－2)2×5＝()A．－16B．16C．20D．24D返回目录4．下列计算正确的是()A．－42＝－8 B．(－5)÷×4＝－5C．－6－1＝－5 D．(－1)2－22＝－3返回目录D5．[福州月考]计算：(1)(－2)2×7－(－3)×6－|－5|；返回目录(2)－14－(1－0.5)××[2－(－3)2]；(3)－42－(－2)×|－5|＋18÷(－3)2.解：原式＝4×7＋18－5＝41.解：原式＝－16＋2×5＋18÷9＝－16＋10＋2＝－4.6．下列运算中，错误的是()A．B．－4×(－7)×(－125)＝－(4×125×7)C．D．[3×(－25)]×(－2)＝3×[(－25)×(－2)]返回目录A7．计算：返回目录解：原式＝×(2－8＋5＋1)＝0.＝－35＋18－14＋27＝－4.8．计算－32×－(－2)3÷的结果为()A．－33B．－31C．31D．33C返回目录9．[教材改编题]若a，b互为相反数，e的绝对值为2，m，n互为倒数，则＋e2－4mn的值为()A．1B.C．0D．无法确定返回目录C10．新定义一种运算：a△b＝a2－2b，例如：(－1)△3＝(－1)2－2×3＝1－6＝－5，则(－2)△(－1)＝______．返回目录6【点拨】根据新定义，可得(－2)△(－1)＝(－2)2－2×(－1)＝4＋2＝6.11．计算：返回目录返回目录12.【创新题】有一个填写运算符号的游戏：在“1□2□6□9”中的每个□内，填入＋，－，×，÷中的某一个(可重复使用)，然后计算结果．(1)计算：1＋2－6－9；返回目录解：1＋2－6－9＝3－6－9＝－3－9＝－12.12.【创新题】有一个填写运算符号的游戏：在“1□2□6□9”中的每个□内，填入＋，－，×，÷中的某一个(可重复使用)，然后计算结果．(2)若1÷2×6□9＝－6，请推算□内的符号；解：因为1÷2×6□9＝－6，所以1××6□9＝－6，所以3□9＝－6，所以□内的符号是“－”．返回目录12.【创新题】有一个填写运算符号的游戏：在“1□2□6□9”中的每个□内，填入＋，－，×，÷中的某一个(可重复使用)，然后计算结果．(3)在“1□2□6－9”的□内填入符号后，使计算所得数最小，直接写出这个最小数．返回目录解：－20.13.[运算能力]有一种“24点”游戏，其游戏规则是：将4个1～13之间的有理数进行加减乘除四则运算(每个数只能用一次)，使其结果为24，例如1，2，3，4可进行运算：(1＋2＋3)×4＝24.(1)现在有4个有理数：3，4，6，10，运用上述规则，写出两个不同的算式，使其结果为24；返回目录解：(4－6＋10)×3＝24，10－4＋3×6＝24.(答案不唯一)返回目录13.[运算能力]有一种“24点”游戏，其游戏规则是：将4个1～13之间的有理数进行加减乘除四则运算(每个数只能用一次)，使其结果为24，例如1，2，3，4可进行运算：(1＋2＋3)×4＝24.(2)对于4个有理数：1，2，4，8，再多给你一种乘方运算，请你写出一个含乘方的算式，使其结果为24.解：24＋1×8＝24.(答案不唯一)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习******