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初中化学：微生物燃料电池在化学实验中的应用与改进论文

**摘要**：本文探讨了微生物燃料电池（MFC）在初中化学实验中的应用及其改进策略。通过分析当前化学实验教学中的不足，提出了将MFC引入课堂的具体方法和改进措施，旨在提升学生的实践能力和科学素养。研究表明，MFC的应用不仅能丰富实验内容，还能激发学生的学习兴趣，具有重要的教育意义。

**关键词**：微生物燃料电池、初中化学、实验教学、应用与改进

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**一、问题的提出**

在当前的初中化学教学中，实验教学作为培养学生科学素养和实践能力的重要环节，仍存在诸多不足。特别是在新兴科技领域的引入和应用方面，显得尤为薄弱。本文将从两个方面提出问题