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关于小学一年级的教案范文锦集10篇

小学一年级的教案篇1

教学内容：

苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级（册）第70-71

页

教学目标：

L使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数，认识

11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序.

2,使学生初步了解数的十进制，知道10个1是一个十、2个

十是20.

3.初步体会数学与生活的联系，初步培养学生的估计意识，获

得初步的数感.

教学重点：

使学生在实践操作、合作交流的过程中，理解10个1是一个

十掌握一个十和几个一表示十几。

教学难点：

建立记数单位十的概念。

教学准备：

多媒体课件、小棒等。

教学过程：

一.创设情景，引入新知

师：小朋友们，今天茄子老师又来到了我们数学课中，他还

给我们带来了一些礼物（演示课件：出示茄子老师和20个排列整

齐的五角星）。茄子老师带来这么多的五角星有什么用呢？我们一

起来听听茄子老师是怎样说的。

茄子老师：我知道一（1）班的小朋友特别聪明，又爱动脑筋。

今天我带来的这些五角星叫做智慧星，是用来奖励学习认真的小

朋友的。在这些智慧星里还藏着一些秘密呢，你们想知道吗？（五

角星出现1-10各数）

师：原来这些智慧星里还藏着数呢，这些数可都是我们的老

朋友了，请小朋友们一起读一读。猜一猜，其他智慧星里藏着哪

些数呢？（让学生猜一猜、说一说）

师：小朋友们猜得很对，在后面的这些星里藏着比10大的数,

今天我们一起来学习11-20各数的认识。（板书课题：n-20各数

的认识）

11-20的数小朋友们都认识吗？我们一起来认一认、读一读。

（依次出现11、12、13、15、18各数，让学生读一读，并说

出其他星是哪些数，认一认、读一读。）

【评：从学生实际出发，用学生喜闻乐见的童话形式呈现1-

20各数，充分调动了学生学习的积极性，同时也了解了学情，以

利于有针对性地展开教学活动】

二.实践操作，探索新知

（一）建立记数单位十地概念

师：茄子老师不仅给我们带来了智慧星，还给我们带来了一

些数学问题请小朋友们解决，你们愿意吗？听一听，茄子老师给

我们带来的第一个问题是什么？

茄子老师:请小朋友们数出12根小棒，在桌子上排成一排。

（学生操作，教师巡视）

师：电脑里的小朋友东东也摆了一小棒，我们一起来帮他

数一数。

课（件演示12根小棒，引导学生数一数）

茄子老师：小朋友们真是心灵手巧，不仅自己能正确地数出

12根小棒，还能帮东东小朋友数一数。可是要数出十几根，每次

都这样数，太麻烦了，你们有什么好办法，能让大家一眼就看出

数出的有12根吗？

师：你们听明白了吗？下面就请你们想一想、摆一摆，在把

你的想法悄悄地告诉你的同桌。

学生操作活动后，进行师生交流。学生的想法可能有以下几

种:

1.每2、3、4、6一份地摆。

2.把12根分成9根和3根。

3.12根分成10根和2根。

师：小朋友们真了不起！想出了这么多的好办法。电脑中的

小朋友玲玲也想出了办法，

我们来看一看，她是怎样摆的。

课件演示：数出10根堆成一堆捆成一捆

师：你们的想法和玲玲一样吗？比一比，谁的方法好？请小

朋友们也数出10枝小棒，捆成一捆。

师：这一捆是几个一根呀？是多少根？10个一根捆成一捆就

是10根，我们说10个一是1个十。板（书并读一读：10个一是1

个十）

现在请小朋友很快地拿出10根小棒，想一想怎么拿？拿出来

给大家看一看。

师：（指对1捆带2根）一捆小棒就是一个十，和旁边的2根

合起来