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大班教案语言社会《我在长大》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言社会课程，以“我在长大”为主题，通过学习儿歌《我在长大》，让幼儿认识成长的过程，理解成长的意义，培养幼儿独立思考和自我认知的能力。教材章节为语言社会第二册第六课。

二、教学目标

1.帮助幼儿认知自己在成长过程中的变化，提升自我认知能力。

2.通过学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。

3.教育幼儿学会独立思考，培养自主学习能力。

三、教学难点与重点

重点：学习儿歌《我在长大》，理解成长的意义。

难点：帮助幼儿认识自己在成长过程中的变化。

四、教具与学具准备

教具：PPT、录音机、儿歌CD、成长图片。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程

1.实践情景引入：邀请幼儿分享自己在成长过程中的变化，引导幼儿观察和思考。

2.教学内容讲解：通过PPT展示成长图片，讲解成长的过程，让幼儿理解成长的意义。

3.儿歌学习：播放儿歌CD，让幼儿跟随音乐节奏朗读儿歌，帮助幼儿记忆歌词。

4.小组讨论：将幼儿分成小组，讨论自己在成长过程中的变化，培养幼儿的独立思考和语言表达能力。

5.随堂练习：让幼儿根据自己的成长经历，画一幅成长画，并用自己的话描述成长过程中的变化。

6.作业布置：让幼儿回家后，向家长分享自己在课堂上的学习和成长经历。

六、板书设计

板书内容：我在长大

成长的变化：身高增长、体重增加、学习能力提高、性格塑造等。

成长的意义：独立思考、自我认知、学会承担责任、培养良好习惯。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家长分享自己在课堂上的学习和成长经历。

答案：今天我们在课堂上学习了儿歌《我在长大》，我分享了我在成长过程中的变化，比如我越来越高、越来越聪明等。

2.让幼儿观察自己在家庭、学校中的变化，用自己的话描述成长过程中的变化。

答案：我在家里学会了帮妈妈做家务，我在学校里学会了和同学分享玩具。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：通过本节课的学习，幼儿对成长的过程有了更深入的了解，认识到了自己在成长过程中的变化。同时，通过小组讨论和随堂练习，培养了幼儿的独立思考和语言表达能力。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的自主学习能力培养，引导幼儿积极面对成长过程中的挑战。

拓展延伸：邀请家长参与幼儿的成长分享，让家长了解幼儿在学校的表现和成长变化，促进家校共育。同时，鼓励幼儿参加各类社会实践活动，提升幼儿的综合素质。

重点和难点解析

一、实践情景引入

1.营造轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达自己的想法。

2.引导幼儿关注成长过程中的变化，如身体、性格、能力等方面的变化。

3.教师要善于倾听幼儿的分享，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

二、教学内容讲解

1.语言简练明了，便于幼儿理解。

2.结合图片，生动形象地展示成长过程，增强幼儿的直观感受。

3.引导幼儿思考成长过程中的重要性，如独立思考、自我认知等。

三、儿歌学习

1.播放儿歌CD，让幼儿跟随音乐节奏朗读儿歌，帮助幼儿记忆歌词。

2.教授儿歌中的韵律和节奏，让幼儿在朗读过程中感受到语言的美。

3.通过分组唱、接龙唱等形式，让幼儿充分参与儿歌学习，提高学习兴趣。

四、小组讨论

1.给出具有针对性的讨论话题，如成长过程中的挑战、收获等。

2.引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们表达自己的观点。

五、随堂练习

1.练习题目要具有针对性和实用性，与成长过程中的实际情景相关。

2.给予幼儿充足的操作时间，让他们独立完成练习。

3.教师要及时批改练习，给予反馈，帮助幼儿巩固所学知识。

六、作业设计

1.作业题目要具有生活化，让幼儿能够在日常生活中完成。

2.作业难度要适中，既能够巩固所学知识，又不会过于繁琐。

3.鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，加强家校沟通。

七、板书设计

板书设计是帮助幼儿梳理课程内容的关键。在本节课中，板书内容应包括：

1.成长的变化：身高增长、体重增加、学习能力提高、性格塑造等。

2.成长的意义：独立思考、自我认知、学会承担责任、培养良好习惯。

八、课后反思及拓展延伸

1.分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2.关注幼儿在家庭、学校中的表现，了解他们的成长需求。

3.积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

1.邀请家长参与幼儿的成长分享，让家长了解幼儿在学校的表现和成长变化。

2.鼓励幼儿参加各类社会实践活动，提升幼儿的综合素质。

3.结合课程内容，设计与生活密切相关的课后活动，让幼儿在实践中成长。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用简洁、明了的语言，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。在讲解成长过程中的变化时，可以使用举例子的方式，让幼儿更直观地理解。

3.课堂提问：针对课程内容，设计具有启