《蜀相》教学课件(详细实用).pptxVIP

杜甫蜀相

一、学习目标：背诵默写，感受诗歌意蕴美。理解，把握诗人思想感情。

明节奏而悟其韵。明重音而悟其意。明语气而悟其情。二、预习检测(诵读指导)

（1）感情基调？蜀相

杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。读准字音、节奏读出感情、韵味bǎihǎo伤感、叹惋——要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。诵读感知，觅得诗心

丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。01预习检测读准节奏读出感情02蜀相杜甫

215译文：何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！4定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。3碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森丞相——不称“蜀相”亲切丞相祠堂——今称武侯祠。寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森锦官城——古代成都的别称。森森——形容柏树长得高大而茂密。武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。

231开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和安谧静穆；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音特写镜头，由远而近，从祠堂的外部到内部映阶——映照着台阶好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣

“隔叶黄鹂空好音”，黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，表明武侯的呕心沥血，已被后人遗忘。“映阶碧草自春色”，碧草映阶，足见草深，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来到这里。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“自”、“空”在文中都是“空自”“徒然”之意。（碧草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景象，然而用这二字修饰，而所含之情就大有转折）青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听。这是何等凄凉伤感。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》）天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾茅庐东和孙权、北拒曹操、西取四川~“隆中对”开创蜀汉济助后主作者瞻仰诸葛亮的祠庙时，想到了他生前的哪些事迹？

1出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山2泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜3这里的英雄指什么？出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

020304050601诸葛孔明英雄诗人借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下壮志难酬者的心声。抒景仰之情，叹壮志未酬功业未就者

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相自问自答点明地点描述景象凄清冷落称赞业绩表达仰慕壮志未酬痛苦伤感起承转合借景抒情借古喻己

说明写祠是为了写人，不为记游，而为怀古，为了追思、仰慕、钦敬诸葛亮。02这首诗写诗人在武侯祠吊古，但题为“蜀相”而非“武侯祠”，有何深意？01三、问题引导下的再学习

关于本诗的诗眼，有人认为是三、四两句中的“自”和“空”，也有人认为是最后两句。请谈谈你的看法。01“自”与“空”两字，写出了祠堂凄凉冷落的气氛，诗人的万千感慨由此而生。02最后两句，慨叹武侯壮志未酬而身先亡，这与诗人饱经战乱而屡失意，未能实现自己的抱负的命运颇为相似。03三、问题引导下的再学习

诗歌意在赞颂诸葛亮的功业，第三联为什么要写刘备“三顾频烦”?这是用的衬托手法。写刘备是为了赞扬诸葛亮的雄才大略。因为刘备之所以不厌其烦地三顾草庐，正是由于诸葛亮胸怀天下大计。另一方面，也暗含诗人有报国大志而无人理会的感伤。三、问题引导下的再学习