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项目三
课题准备求职材料，调适就业心理
课时2课时
知识目标：
1．熟悉简历的主要内容和制作原则、求职信的格式和撰写技巧。
2．了解网申的主要内容、注意事项，以及求职时需要准备的其他相
关材料。
3．了解就业心理的含义，以及大学生就业心理的特点。
教学目标
4．熟悉常见的就业心理问题，掌握调适就业心理的方法。
素质目标：
1．明白“凡事豫则立，不豫则废”的道理，了解未雨绸缪的重要性，
增强忧患意识和竞争意识。
2．正确认识自己，提高自己的心理承受能力，保持健康的就业心理。
教学重点：
1．简历的主要内容和制作原则、求职信的格式和撰写技巧。
2．网申的主要内容、注意事项，求职时需要准备的其他相关材料。
教学重难点
3．就业心理的含义，大学生就业心理的特点。
教学难点：
熟悉常见的就业心理问题，掌握调适就业心理的方法。
教学方法讲授法、问答法、讨论法。
教学用具多媒体课件、教材。
教学导入：概述上一章内容，抽查、评述上次课作业，引出本节课题
教学过程：
教学设计准备求职材料
调适就业心理
教学小结：根据剩余时间，回顾所学知识，做练习，学生自由提问等。
第一节
基本流程
1．导入新课
任务一准备求职材料
【案例导入】
教师：讲解案例（详见教材）并提问
（1）罗部长为什么会录用第二位求职者？
（2）大学生在求职时应如何制作简历，才能吸引用人单位的注意？
学生：思考、讨论、发言
教师：根据学生的回答和案例进行分析总结，引出本节内容。
2．新课讲授
一、简历
简历是求职者对其学历、经历、特长、爱好、成绩等有关情况所做的简要介绍。
（一）简历的主要内容
1．求职意向
在简历上列出求职意向，可以直接表达出求职的目的和动机，使对方一目了然。
2．基本情况
基本信息包括姓名、性别、年龄（出生年月）、籍贯、民族、政治面貌、最高学历、所
学专业、联系地址（包括邮编）、联系电话（最好是手机号码）、电子邮箱等。
3．教育背景
教育背景主要是指求职者从高中入学至就业前的学习经历。
确保每一段学习经历的起止时间能够前后衔接。
在教育背景中写清楚所学过的主要课程。
4．实习和工作经历
对于大学生来说，实践和工作经历主要是在校期间参加的各类实践活动，包括实习、社
会实践、志愿者工作、学生会工作、团委工作、社团活动和兼职经历等。
5．专业技能
此部分内容主要展示求职者与所应聘岗位相关的职业技能，如语言能力、计算机水平、
专业软件技能等。
6．获奖情况
获奖情况可以按照奖励的重要程度进行罗列，也可以按照奖励的获奖级别进行罗列。
7．自我评价
自我评价是求职者对自己思想、愿望、行为、个性特点等方面的判断和评价。
（二）简历的制作原则
【观看视频】《为什么你的简历总是石沉大海》（详见教材）
1．简短
2．真实
【案例分析】简历造假不可取，诚信求职要牢记（详见教材）
教师：讲解案例并总结
学生：聆听、思考
3．清晰
4．准确
5．精准
6．整洁
（三）简历范例（详见教材）
二、求职信
求职信是求职者针对应聘职位制作的，向用人单位进行自我推荐的书面材料。
（一）求职信的格式
1．标题
求职者可以用较大的字体写
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