2025年《基本公共卫生服务实务》课程标准（含课程思政元素）.docxVIP

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《基本公共卫生服务实务》课程标准

课程名称：基本公共卫生服务实务

课程代码：3260658

适用专业：临床医学

课程性质：专业核心课

学时：32课时（理论：16课时实践：16课时）

学分：2学分

一、课程概述

《基本公共卫生服务实务》课程是健康养老专业群涉及面较广的一门专业基础课程，同时也是我院老年服务与管理专业的专业群基础课程。基本公共卫生服务是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是我国公共卫生制度建设的重要组成部分，本课程系统阐述国家基本公共卫生服务内容，包括居民健康档案管理、健康教育服务、预防接种服务、0—6岁儿童健康管理服务、孕产妇健康管理服务、老年人健康管理服务、高血压健康管理服务、2型糖尿病健康管理服务、严重精神障碍患者管理服务、肺结核患者管理服务、中医药健康管理服务、传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务、卫生计生监督协管服务等。

通过此课程，让学生掌握基本公共卫生服务各个项目的服务对象、内容、流程和要求，培养学生基层医疗卫生服务岗位胜任力和职业素养。

二、培养目标与要求

（一）总体目标与要求

通过对《基本公共卫生服务实务》基本理论、基本知识和基本技能的学习，要求学生能从总体上理解实施基本公共卫生服务的方式方法，掌握开展基本公共卫生服务所需的基本知识、操作技能和科学临床思维，熟悉基本公共卫生服务实务的相关技巧，能胜任临床医疗卫生工作，能在基本公共卫生服务实务学习中提高自己的临床实践技能和职业素质并实现自我价值。

（二）具体目标与要求

1.素质

（1）具有良好的医德医风和全心全意为基层人民群众健康服务的思想。

（2）具有科学的临床思维方法、求真务实的工作风和严谨的科学态度。

（3）具有对基本公共卫生服务的热爱、较强的安全意识以及团队协作能力。

（4）具有较强的人际沟通、团结协助意识和能力。

2.知识

（1）掌握基本公共卫生服务的流程和要求。

（2）掌握健康教育的内容。

（3）掌握卫生计生监督协管服务的内容。

（4）掌握传染病报告的内容。

（5）掌握突发公共卫生事件报告的内容。

（6）熟悉老年人健康管理、严重精神障碍患者管理、肺结合患者管理、中医药健康管理的服务内容。

3.能力

（1）能较熟练建立健康档案。

（2）能熟练掌握0—6岁儿童健康管理服务。

（3）能熟练对孕产妇进行健康管理服务。

（4）能熟练对老年人健康进行管理服务。

（5）能熟练对高血压进行健康管理服务。

（6）能熟练对2型糖尿病进行健康管理服务。

（7）能熟练对严重精神障碍患者进行管理服务。

（8）能熟练对肺结核患者进行管理服务。

三、课程结构与内容

（一）课程设计思路

1.课程设置的依据：该课程是依据执业助理医师的岗位要求以及国家基本公共卫生服务规范设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了临床执业（助理）医师资格证书和临床技能竞赛以及养老服务职业技能等级证书对知识、技能和素质的要求。

2.课程内容确定的依据：课程内容确定以解决基层医疗卫生机构临床医师岗位实际问题为引领，以临床实践应用技能为主线，坚持“教材内容与基层社区临床需求对接、与职业岗位知识技能需求对接、与执业助理医师考试和临床技能竞赛对接、与学科新理论新知识新技术对接、与国家颁布的相关法律法规对接”的基本原则，在保证科学性、思想性的同时，注重学生创新意识和实践能力的培养，充分体现职业教育特色。3.教学内容的序化情况及依据：以真实工作任务及其工作过程为依

据整合、序化教学内容，遵循学生的认知规律，科学设计教学流程，教、学、做结合，理论与实践一体化。

（二）课程结构

课程结构安排见表1：

表1《基本公共卫生服务实务》课程结构

序号

学习任务（项目）

子任务（项目）

1

项目一：

公共卫生服务

居民健康档案管理

健康教育服务

预防接种服务

卫生计生监督协管服务

传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务

2

项目二：

健康管理服务

0—6岁儿童健康管理服务

孕产妇健康管理服务

老年人健康管理服务

高血压健康管理服务

2型糖尿病健康管理服务

严重精神障碍患者管理服务

肺结核患者健康管理服务

中医药健康管理服务

（三）教学内容

1.课程内容安排学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配（总学时：32，理论16/实践16）见下表：

表2《基本公共卫生服务实务》课程教学内容表

序号

学习任务（项目）

子任务（项目）

教学内容

课时数（理论/实践）

目标与要求（知识点、能力点、素质点）

教学方式

（教学方法、教学手段）

教学场地

1

项目一：

公