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教育强国建设背景下高校建构中国自主知识体系的价值与进路

摘要：在教育强国建设的宏观背景下，高校作为中国自主知识体系建设的重要力量，有着落实国家文化战略、引领知识体系建构和培养中国人才的特殊价值。提升高校构建中国自主知识体系的实效性，要立足“中国话语”，开发“中国智慧”，集成“中国知识”，并以此推进教育强国战略实现，推动国家治理现代化及增强国家文化自信和自主创新能力。

关键词：教育强国；中国自主知识体系；中华文化传承；教育高质量发展；中国特色理论体系

建设教育强国不仅承载着国家的长远发展和民族复兴的宏伟目标，更是提升国家综合实力和国际竞争力的关键所在。高校作为知识生产与传播的核心机构，在中国自主知识体系的构建过程中角色关键。当前，中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面临着经济转型、社会治理、科技创新等一系列复杂而紧迫的挑战。这些挑战呼唤着具有中国特色的理论体系与实践方法来解决和应对。高校作为知识创新的高地和人才培养的摇篮，在构建中国自主知识体系方面肩负着重要使命。因此，深入探讨在教育强国建设背景下，高校构建中国自主知识体系的价值与进路，不仅是对传统教育模式的一种革新，更是对国家文化自信和自主创新能力的深刻体现。

教育强国建设背景下高校参与构建中国自主知识体系的价值

1.响应国家战略，增强文化软实力

当今时代，站在中华民族伟大复兴的战略高度，“强国建设，教育何为”成为时代命题。2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。”教育强国战略是国家为实现教育现代化、提升综合国力而制定的重大战略。文化软实力作为综合国力的重要组成部分，其提升离不开教育的支撑和推动。高校作为教育体系的重要组成部分，是提升国家文化软实力的关键力量。借助高校自身的学科优势和人才资源，发挥文化传承、文化引领、文化创新等重要功能，有助于为夯实国家文化软实力奠定坚实的思想基础和知识支撑。因而，高校积极参与构建中国自主知识体系，不仅是对国家发展战略的积极响应，更是主动担当起发扬中国智慧、传承中国基因的历史重任。这一举措不仅有助于推动中国特色社会主义文化建设的深入发展，增强国民的历史记忆、文化认同和文化自信，而且还能彰显国家文化的凝聚力和影响力，为世界文化多样性的繁荣贡献中国智慧与中国方案。

2.引领知识生产，筑基学术本土化

中国自主知识体系根植于中国发展与治理经验，其核心特质在于鲜明的本土性[1]。过去，我们在传统知识的获取上多依赖于外部引进，这种模式虽能快速吸收先进成果，但也容易陷入“引进—模仿—再引进”的循环，缺乏自主创新的根基。大学作为储存、传承和创新知识的重要场所，贯穿着知识生产的全过程、全链条[2]。大学的知识生产，包括挖掘纵向深研的精髓、横向实践的智慧和两者的深度融合，致力于构建出综合而全面的知识体系[3]。因此，在智能时代与知识生产模式转型的浪潮中，高校被赋予了新的历史使命，即成为知识创新的引领者与推动者。它需要在继承传统精髓的基础上，展现专业深度，以专业化、创新性的视角引领知识生产的新潮流。继而，高校参与自主知识体系的构建，不仅是教育强国战略下实现知识生产从跟跑到领跑的跨越性转变，更是夯实本土学术根基、激发内生创新动力的必由之路。这一过程有助于深化研究层次、拓宽研究领域，形成独具中国特色的知识体系，为中国的自主创新提供了坚实的支撑，更为世界学术界贡献了中国学者的独特视角与深刻见解。

3.落脚人才培育，检验体系实效性

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心要义。在探讨高校参与构建中国自主知识体系的价值时，我们不得不聚焦其核心使命——人才培育。高校通过其丰富的教育资源、完善的培养体系、雄厚的师资力量、齐全的学科门类、合理的课程设置、多样的教学模式、浓厚的科研氛围、广阔的国际视野等多方面的优势，成为孕育高素质人才的摇篮。围绕着国家发展战略和社会需求，以高校为依托参与构建的中国自主知识体系旨在培养具有中国基因、中国精神、中国情怀和中国智慧的“中国才”，这不仅是教育活动的出发点和落脚点，更是教育强国建设路上不可或缺的人才基石。进一步地，通过评估人才在解决复杂问题、推动科技进步、促进经济社会发展等方面的实际表现，可以直观地评估知识体系的优劣所在，如同试金石一般，能够真实反映出知识体系的适应性与前瞻性。高校作为这一循环机制的核心引擎，既能有效确保自主知识体系深深扎根于本土实际，又能敏锐捕捉时代脉搏，灵活适应社会发展的最新需求，不断推动国家与社会的进步。

教育强国建设背景下高校构建中国自主知识体系的进路

1.立足“中国话语”：高校构建中国自主知识体系的文化立场

中国自主知识体系的核心在于“中国特色”，关键在于“