《大学生创新创业基础》教案 第16课 通晓双创赛事.pdfVIP

教学

课次第16次课2课时（90分钟）

时数

章节

通晓双创赛事

名称

授课

理论课（√）、实验课（）、上机（）、其他方式________________

方式

知识目标

了解大学生创业各项赛事内容。

教学目标

素质目标

与要求

培养社会责任感，理解创新创业项目对社会和环境的影响。

学习如何将社会责任融入企业运营和项目实施中。

教学

1．重点：了解大学生创业各项赛事内容。

重点

2．难点：学习如何将社会责任融入企业运营和项目实施中。

难点

教学

方法主要教学手段：教师讲授、合作学习、探究学习、提问式教学、实验实训

手段

结合教材中中国国际大学生创新大赛，将大赛的总体目标“更中国、更国际、

思政更教育、更全面、更创新、更协同”与思政教育相结合，强调在创新创业中传

资源承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践。这有助于学生树立

运用崇高理想，实干创业强国，培养以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为

核心的时代精神

（1）根据自己的兴趣与专长，选定想要参加的大赛，并在班级、校内或其

他院校寻找志同道合的伙伴组成一组，每组4～6人。

（2）各组成员登录所选赛事的官方网站，查看并深入研究历届获奖项目的

主题、实施过程、创新点，以及取得的成果。

（3）在充分研究历届获奖项目的基础上，各组成员通过头脑风暴的方式，

集思广益，共同确定一个具有创新性和可行性的创新创业项目。

（4）团队成员分工协作，根据所选项目撰写一份创业计划书，并准备PPT、

视频等路演材料。为确保创业计划书和路演材料的质量，团队成员可以邀请老

讨论师进行指导。

练习（5）老师在班级内组织一场路演模拟交流会与创业计划书分享会，各组成

作业员轮流上台展示本组的创业计划书和路演材料，其他小组成员认真观看并在分

享者分享结束后进行点评和提问。

（6）活动结束后，老师针对各小组的项目和路演表现给予具体的指导。各

组成员根据老师的指导，以及其他小组成员的反馈，对本组的创业计划书和路

演材料进行优化。

（7）各小组根据优化后的创业计划书和路演材料，自我评估是否满足参赛

条件。若满足参赛条件，各小组应积极参加真实的赛事；若不满足参赛条件，

各小组成员需认真总结活动过程中的学习、成长和收获，并撰写一篇活动心得

体会。

（8）对于参赛的小组，无论比赛结果如何，小组成员都要认真总结参赛经

验，并撰写一篇比赛心得体会。

主要参考

书目、资无

料

教学

后记

本次课教学组织与设计

专业知识与思

教学内容和教学过程

政元素的融合

传授新知：

一、中国国际大学生创新大赛

【教师】引导组织学生扫码观看视频“中国国际大学生创新大赛部分获奖

项目简介”（详见课件）

【学生】观看、思考、讨论