第15课《青春之光》课件（共38张ppt）2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

同学们，“人生一瞬，转眼百年”,如何在有限的生

命行程中，体现自我，实现自我，让生命变得精彩，让生命价值绽放夺目光芒，每个人都有自己的认识和理解。认识和理解不同，对待生命和行走的方式自然也就不同。今天，我们就走进《青春之光》,寻那缕最美的青春朝霞。;

青春之光;

1.了解文章内容，把握人物形象。

2.体会文章结合正面描写和侧面描写结合等多种写作方法的表达效果。

3.继承和弘扬文中主人公的精神品质。;

祝红蕾，山东潍坊人，现中国作协会会员。

代表作：《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》、小说集

《金波的星期九》。

先后获得山东散文三十年创作新锐奖、沂山全国文学大奖赛二等奖、首届延安文学奖等文学奖项。被评为齐鲁文化之星，山东十佳青年散文作家。;

黄文秀，2016年北京师范大学硕士研究生毕业后，她

自愿回到百色革命老区工作，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。2021年6月29日，中共中央授予黄文秀“七一勋章”。;

niù

执拗;

截(jié)围追堵截

载(zǎi)记载

栽(zai)栽种;

字词积累;

1.略读全文，用一句话概括每一个片段的故事情节。

1.排除千难万险制定全村脱贫路线图。

2.千方百计带领村民走上致富路。

3.回忆音容犹在，青春永恒光照千秋。;

说说原文的小标题与自己概括的故事

内容相比，哪一种表达效果更好?为

什么?;

1.排除千难万险制定全村脱贫路线图。

“我就是那个要回来的人”

2.想尽千方百计带领村民走上致富路。

3.回忆音容犹在，青春小叵光感神的长征”

“仿佛她还在一样”;

原文中的小标题采取人物原话，

更有真实性，凸显主人公黄文秀

的精神光辉。;

品读文章主体部分，思考文章采取了

哪些描写手法塑造黄文秀怎样的形象

特征?;

她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗?周昌站在心里画了

一个大大的问号。

黄文??的文弱与他人的质疑形成对比，侧面烘托黄文秀的内

心的坚定。;

“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回

来的人。”

语言描写。这句话铿锵有力、掷地有声，恶劣的自然条件及沉重的脱贫任务非但没有吓退黄文秀，反而让她更加坚定，折射出黄文秀对党忠诚、对事业热诚、对群众真诚的青年党员风采。;

正面描写

从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都

不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行?

语言描写。直接引用主人公日记中的语句，真实再现人物意志坚强、不愿服输的性格特征。;

这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。

环境描写。突出环境之恶劣及扶贫面对的困难之大，侧面烘

托黄文秀的勇敢坚强。;

人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷

起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。

动作描写。通过列举在驻村入户开展的一系列帮扶工作，突出黄文秀的热心真诚，勤劳能干。;

2018年白坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤……仅电商服

务站就售出了2万多斤，带动每户增收2500元……·这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。

通过列举大量真实的数字，简洁、明了的突出了百坭村脱贫攻坚取得的重大成果，肯定了黄文秀在脱贫攻坚战斗中的巨

大贡献。;

班氏会呆呆的站着，五雷轰顶一样……

……白坭村最南端者乐屯的韦乃情伤心地哭了。

班统茂泪如泉涌……

孩子们蹲在文秀宿舍门口，抱着膝盖，久久不肯离去……

通过铺叙黄文秀去世后村民们回忆她的点点滴滴音容笑貌突

出她的贡献之大，影响之深远。从侧面说明黄文秀在百坭村工作期间始终把群众的利益放在首位以及务实为民的真挚情

怀。;

一、正面描写

外貌

描写

小巧玲珑

文文弱弱;

二、侧面描写

脱贫攻坚成果巨大

甘于奉

献;

上节课我们通过正面描写和侧面描写分析了

黄文秀的人物形象。今天这节课我们再次细读课文，深入分析文章的结构特点和语言特色。;

1.文章开头运用语言描写有何作用?

“灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了!”

语言描写式开头是一种生动、直观的写作手法，它通过直接呈现人物的语言或对话，将读者迅速带入故事情境之中。这

种开头方式能够立刻塑造出人物的性格特征、情绪状态以及故

事背景，使读者在阅读的起始阶段就能对人物和故事产生浓厚

的兴趣。同时，通过人物的语言，作者还能巧妙地设置悬念，引发读者的好奇心，从而促使他们继续阅读下去。;

2.第8段中的环境描写有