心理危机干预技术与操作.pptVIP

三、惯用手涂鸦邀请成员拿出第2张白纸；再选一个自己喜欢的颜色；用惯用手在白纸上涂鸦；观察成员这两张作品的创作方式及时间，以及是否有成员在这阶段需耗费许多的时间浓密涂鸦，甚至想平涂，或无法停止的状态；视觉分享第1.2张作品。带领者评估成员心理反应状态;涂鸦会唤起人们早期涂鸦的经验与记忆。第30页，共46页，星期日，2025年，2月5日第31页，共46页，星期日，2025年，2月5日邀请成员拿出第3张白纸请找出一个颜色，画一条“早上不想起床，赖床的线”；选一个颜色，画一条“生气的线”；选一个颜色，画一条“平静的线”；选一个颜色，画一条“倒霉的线”；选一个颜色，画一条“高兴的线”；视觉分享彼此线条呈现方式。引导的原则：开始以“中性情绪”为佳，结束停留在正向、有能量的情绪为宜。四、画线条第32页，共46页，星期日，2025年，2月5日线条是有开始和结束的涂鸦线条是有意图性、方向、终点的。线条比涂鸦更多控制力。第33页，共46页，星期日，2025年，2月5日关于心理危机干预技术与操作第1页，共46页，星期日，2025年，2月5日心理危机干预基础技术第2页，共46页，星期日，2025年，2月5日自杀？精神分裂症？抑郁症？双相？应激？人格—人际—发作？......第3页，共46页，星期日，2025年，2月5日学校心理危机干预的特殊性——宽泛发展性问题和应激事件导致的危机状况。心理疾病和精神疾病的发现、救治和追踪。突然发生的事件，如失恋、意外引发的境遇性危机；发展过程中的变化，如升学、就业等引发的发展性危机；对人生责任、独立、承诺的思考诱发的存在性危机。第4页，共46页，星期日，2025年，2月5日心理危机干预三类模式平衡模式观点：心理情绪失衡状态；目的：稳定受害者的情绪；时间：早期干预。认知模式观点：错误思维、非理性和自我否定成分；目的：认知调整；时间：心理危机状态基本稳定下来。第5页，共46页，星期日，2025年，2月5日心理社会转变模式观点：个人的心理资源和应对能力+同伴、家庭、职业和社区;目的：将个体内部适当的应付方式,与社会支持和环境资源充分地结合起来;时间：心理危机状态稳定下来。第6页，共46页，星期日，2025年，2月5日心理危机干预三类技术一、沟通技术——建立良好关系 避免“无效的安慰”；避免双重和矛盾的信息；避免给予过多的保证；通俗易懂的言语。第7页，共46页，星期日，2025年，2月5日二、支持技术——降低情感张力保证、疏泄、环境改变、镇静的药物；给予心理支持，不是支持当事者的认知错误或行为；不应带有教育目的；关于自杀:有关指导、解释、说服主要应集中在放弃自杀的观念上，而不是对自杀原因的反复评价和解释。第8页，共46页，星期日，2025年，2月5日三、干预技术——改变求助者的认知会谈疏泄被压抑的情感（先澄清情绪）；认识和理解危机发展的过程及与诱因的关系；学习问题的解决技巧和应对方式；帮助求助者积极面对现实和注意社会支持系统的作用。第9页，共46页，星期日，2025年，2月5日讨论：如何避免套话不应该说的应该说的时间能治愈一切你一定会感到这痛苦永远无法忘记。这种情况下应该想开点儿这痛苦真是难以承受。你深爱的人可以安息了你深爱的人不再痛苦，但我知道你在遭受痛苦。上帝不会再给我们难以承受的打击了这对你来说一定很难面对。别哭了你想哭就尽情地哭我了解你的感受我可能不能完全体会你此刻的感受，但我很在乎你的感受一切都会好起来的。请允许我来做些事情帮助你。第10页，共46页，星期日，2025年，2月5日可以小组或个人，团队7-8人为宜；理想干预时间：24-48小时；2-10天内，一次3-4小时；六个阶段，非常场合下第二、三、四阶段可合并；公开讨论内心的感受、消化创伤体验。紧急事件应激晤谈技术第11页，共46页，星期日，2025年，2月5日第一阶段：导入期指导者进行自我介绍，仔细解释保密问题。团体：介绍集体晤谈的规则，小组成员自我介绍。第二阶段：事实叙述期从自己观察角度出发，描述事件发生过程中的实际情况。团体：每个人描述、补充。团体：如果觉得在小组内讲话不舒服，可以沉默。第12页，共46页，星期日，2025年，2月5日第三阶段：体验感受期鼓励揭示自己最初和最痛苦的想法，将情绪宣泄出（承认和表达感受）；事件发生时您有何感受?您目前有何感受?以前您有过类似感受吗?这些感受对于社会功能和人际关