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父母教育与青少年心理发展的相互作用机制研究

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2.1父母教育相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.2青少年心理发展相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.3父母教育与青少年心理发展关系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1父母教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.1权威型教养方式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.2专制型教养方式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.3溺爱型教养方式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.4放任型教养方式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2青少年心理发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.1埃里克森社会心理发展阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2皮亚杰认知发展阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.3青春期发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

父母教育对青少年心理发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1父母教育对青少年认知发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1.1学习动机与学业成就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1.2思维能力与问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.3创新能力与创造力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2父母教育对青少年情绪发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2.1情绪理解与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.2情绪表达与调节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.3情绪智力与心理健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3父母教育对青少年社会性发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.1人际交往能力与同伴关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.2社会适应能力与归属感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.3道德发展与社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

青少年心理发展对父母教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1青少年认知发展对父母教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1.1认知水平与沟通方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.2独立意识与教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.3自我认知与教育期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.2青少年情绪发展对父母教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2.1情绪表达与亲子互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.2.2情绪需求与教育回应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．