【公开课】有理数的概念（教学课件）人教版七年级数学上册.pptxVIP

1.2.1有理数的概念

学习目标1.理解有理数的意义（重点）2.能按一定的标准进行分类，培养分类能力（难点）

新课导入思考一下：回想一下，我们都认识哪些类型的数？小学学习了整数、分数，上一节课学习了正数和负数我们学习了这几种类型的数，有没有想过这些数统称为什么？分数有正分数，也有负分数吗？这节课让我们来学习一下.

新课学习整数的概念正整数：如1，2，3，…；零：0；负整数：如-1，-2，-3，….正整数、0和负整数统称为整数.注意：0既不是正数，也不是负数

新课学习分数的概念正分数：如负分数：那么在以上这些数的前面添上“－”号后，称为负分数.如：正分数和负分数统称为分数.

新课学习思考一下：正整数可以表示成正分数的形式吗？负整数可以吗？0可以吗？正整数可以写成正分数的形式，例：2=负整数可以写成负分数的形式，例如-3=0也可以写成分数的形式，这样，整数都可以写成分数的形式

新课学习有理数的概念可以写成分数形式的数称为有理数.其中，可以写成正分数形式的数为正有理数，可以写成负分数形式的数为负有理数.

新课学习有理数的性质符号（正、负）分类有理数正整数负整数负分数正有理数负有理数正分数零

新课学习有理数的定义对有理数分类有理数正整数正分数负分数整数分数零负整数自然数

新课学习例1：指出下列各数中的正有理数、负有理数，并分别指出其中的正整数、负整数.13,4.3,,8.5%,-30,-12%,,-7.5,20,-60,正有理数：13，4.3，8.5%，，20，正整数有：13，20负有理数：，-30，-12%，-7.5，-60负整数有-30，-60

新课学习拓展：小数与有理数的联系小数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数

新课学习拓展：有理数的分类三原则1.分类不重合—所分的各类应互不包含,如有理数分为非负有理数、0和正有理数就违反了这一原则;2.分类无遗漏—所分各类之和必须是原来的全部,如将有理数分为正有理数和负有理数就漏掉了0;3.标准要统一—必须按同一标准进行分类，如将有理数分为正有理数、0和负分数,分类标准就不统一.

新课学习练一练：把下列各数填在相应的集合中：正有理数集合：{...}；负有理数集合：{...}；15，7，0.5，12，2.3，，-5，-80，-4.2

新课学习练一练：指出下列各数中的正有理数、负有理数、整数：正有理数：负有理数：整数：-15，+6，-2，1，0.

课堂巩固B

课堂巩固B

课堂巩固

课堂巩固D

课堂巩固

课堂巩固C

课堂巩固

课堂巩固B

课堂巩固

课堂巩固B

课堂巩固

课堂巩固2.5,-3.14

课堂总结1.整数的概念2.分数的概念3.有理数的概念

THANKYOU