2024年统编版七年级上册道德与法治 1.3.1 做有梦想的少年 教学课件.pptxVIP

1.3.1

做有梦想的少年;

1.知道梦想对青少年、国家和人类社会的重要意义，理解我们要做追梦少年的原因。

2.了解做有梦想的少年的要求，树立远大志向，成为担当民族复兴大任的时代新人。;

梦想能不断激发我们对生命的热情;

导入;

(1)这首歌为我们传递了什么信息?

(2)你的梦想是什么?;成为富翁?

科学家?;

如果不能实现，梦想还有意义吗?

我们人类从远古开始就从未停止造梦，

比如我们有“上天”的梦想，因此发明了有“下海”的梦想，因此发明了潜水艇;

新课讲解;

识记一

梦想的作用(为什么要有梦想?)

①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。

②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。;

“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向……最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出的贡献。;

周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴

我中华而读书。1911年，13岁的周恩来，跟随伯父到东

北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉

天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”,有

的说“为了光宗耀祖而读书”,还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”,弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。;

推动

相辅相成

创造机会，提出要求;

为国家富强而奋斗终身的杰出人物;

感悟中成长

志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；

志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。

——《格言联璧》

意思是：一个人???果有远大的志向，他的志向所归，

就没有不能到达的地方，即使是山海尽头，也不能限制；他的志向所指，就没有攻不破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵御。;

课堂小结;

青少年时期的重要主题

汇聚起实现中国梦的强大力量

激发热情和勇气，让生活更有色彩

促进人类社会不断发展和进步

树立远大志向

紧扣时代脉搏;

课堂检测;

1.(山西期末)2023年11月21日，浙江省青少年击剑锦标赛落下帷幕。杭州

少年卢珈舟拿到了丁组(最小年龄组)男子花剑个人赛和团体赛冠军，获得两枚金牌。据悉，卢珈舟从小受奥运冠军的影响，在心里种下了奥运的种子，凭借对击剑训练的热情和执着，取得了优异的成绩。如今，他怀揣自己的奥运梦想继续前行。杭州少年卢珈舟的经历告诉我们(B)

A.人人都要树立当奥运冠军的大志向

B.梦想能激发我们对生命的热情和勇气

C.要认清现实，梦想与现实有一定差距

D.努力是桥梁，只要努力，必能实现梦想;

2.(威海环翠区期末)神舟十六号航天员桂海潮，出生于云

南山区，从小就喜欢自然科学、崇拜航天英雄。17岁那年，杨利伟飞天的壮举为他埋下了梦想的种子，而后他便开始为梦想奋斗。他坚持初心，没有报考国人梦想的北大，而是坚定选择了北京航空航天大学。面向国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国际顶尖的学术成果。他一路成长，一路奔跑，从云南山区，跑入北京航空航天大学，跑入神舟十六号，跑入中国空间站……

结合桂海潮的事迹，谈谈如何做有梦想的少年。;

①桂海潮从小就喜欢自然科学、崇拜航天英雄，因杨利

伟的壮举而埋下了梦想的种子，说明做有梦想的少年应当树立远大志向。②桂海潮坚定选择了北京航空航天大学，面向国家重大需求，瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，说明做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。;

爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。