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2024年西藏贡觉县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

教育基础知识部分

单选题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

2.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

答案分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要对学生进行思想品德教育。传授知识只是其中一方面；开发智力也是教育的一个目标，但不全面；为人师表是教师职业道德规范。

3.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

答案：A

答案分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，采用班级授课制进行教学，这是我国最早采用班级授课制的学校。

4.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这一矛盾推动德育过程的发展。

5.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D.为了通过考试而学习

答案：B

答案分析：内部动机是由个体内在需要引起的动机，读书是一种乐趣体现了对学习本身的兴趣，属于内部动机。A、C体现的是外部的功利性目的；D是为了通过考试这一外部目标而学习，属于外部动机。

多选题

1.教育目的的功能有（）。

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

答案：ABCD

答案分析：教育目的具有导向功能，为教育活动指明方向；调控功能，调节教育活动的进程；评价功能，作为评价教育质量的标准；激励功能，激励教育者和受教育者为实现目的而努力。

2.我国新型师生关系的特点是（）。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

答案：ABCD

答案分析：我国新型师生关系的特点包括尊师爱生，师生相互尊重和关爱；民主平等，师生在人格和地位上平等；教学相长，师生相互学习、共同进步；心理相容，师生心理协调一致。

3.教学过程的基本阶段有（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：ABCD

答案分析：教学过程的基本阶段包括引起学习动机，激发学生学习兴趣；领会知识，这是中心环节；巩固知识，强化对知识的记忆；运用知识，将知识应用到实际中。

4.下列属于品德心理结构的有（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：ABCD

答案分析：品德心理结构包括道德认识，对道德规范的认识；道德情感，伴随道德认识产生的情感体验；道德意志，克服困难坚持道德行为的毅力；道德行为，道德认识的外在表现。

5.教师劳动的特点有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：ABCD

答案分析：教师劳动具有复杂性，包括教育目的、任务、对象等的复杂；创造性，如教学方法的创新等；长期性，人才培养周期长；示范性，教师的言行对学生有示范作用。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动，是人类社会特有的，动物的行为只是一种本能，不存在教育。

2.智育就是知识教育。（）

答案：错误

答案分析：智育不仅包括知识教育，还包括发展学生的智力，如培养观察力、思维力等，知识教育只是智育的一部分。

3.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）

答案：错误

答案分析：教师的威信包括权力威信和信服威信，权力威信来自于社会赋予教师的角色，信服威信主要来自教师的人格魅力、专业知识等，题干说法片面。

4.德育过程就是品德形成过程。（）

答案：错误

答案分析：德育过程是教育者对受教育者施加影响的过程，品德形成过程是个体自身在环境等因素影响下道德发展的过程，二者不同。

5.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错误

答案分析：学习动机与学习效果之间呈倒U型曲线关系，中等强度的动机最有利于学习效果的提高，并非动机越强效果越好。

学科专业知识部分（以小学语文为例）

单选题

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。

A.教诲（huì）