教科版小学五年级科学上册《地球的结构》教学设计.pdfVIP

《地球的结构》教学设计

深圳市宝安区黄田小学陈晓芬

【教材分析】

本课内容起着承上启下的作用，是第1课内容的延续，地球表面复杂的地形

地貌与地球的构造有关，其内构造直接影响着地壳运动。了解地球内的构造

是理解第3课地震和第4课火山喷发成因的知识基础。为帮助学生完整建构地球

内构造的认知，教材按照“从整体到分再到整体”的逻辑设计了四个学习任

务：（1）整体认识地球从表层到地心的结构：地壳、地幔和地核；2（）具体了

解地壳由岩浆岩、沉积岩和变质岩组成；3（）通过地壳运动直观认识岩石弯曲

的原因，形成科学解释；4（）动手制作地球内圈层结构模型，进一步增强对

地球的整体认知及培券学生的实践能力。

【学情分析】

五年级学生对地球内结构有初步的认知，知道地球内有岩浆，有时喷出

会形成火山爆发，知道地震的发生是由于地壳运动。但对于地球的三个圈层以及

地球内结构会引起地壳运动，引起地球表面的变化缺乏深入理解。学生在四年

级已经学过了岩石的相关知识和观察方法，初步知道地壳有岩石，但并不清楚地

壳岩石的分类。因此，在教学过程中，将通过丰富的活动进一步深化学生对地球

内结构及其影响的认识，加深对岩石构造和成因之间关系的理解。

【教学目标】

科学概念目标

1.地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。

2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。

科学探究目标

1.能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变化。

2.能够制作地球结构的模型，了解地球内圈层结构。

科学态度目标：

1.保持对探究地球内构造的好奇心和探究热情。

2.乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作、克服困难、积极地

完成制作任务。

科学、技术、社会环境目标

感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。

【教学重难点】

重点：通过多个探索活动对地球内结构建立整体认识，理解地球内是运

动的。

难点：基于对地球结构的认知，制作地球结构模型。

【材料准备】

贴有标签的多种岩石、放大镜、30cm细线、红黄蓝三种超轻黏土、尺子、实

视频来源：

【科学嬉游记】地球的内结构一一地球和鸡蛋」华哩哗哩_bilibili

任务一：了解地球的内部结构

教师：带着以下问题观看视频《地球的内结构》，完成实验记录单上的任

务一。

①地球的内部结构分为哪几层？

②不同圈层的平厚度分别是多少？

③你还有什么新发现？

学生交流:①地球的内部结构分为三层，从外向里分别是地壳、地幔和地核。

②地壳平厚度为17km,地幔为2865k%地核为3400km。③不同的圈层的组成

物质不同；④地核温度最高……

设计意图：视频资料内容丰富，包含了地球内部不同图层的厚度、组成物质，

质量占比等等，动态化的呈现比起纸质资料更为生动有趣，吸引学生关注的同时

也为之后的探索活动做好知识铺垫。

任务二：地壳的组成

教师：视频中提到地壳是由不同的岩石组成的，在地球的内部圈层中，地壳

与上地幔顶部的固体圈层成为岩石圈。那地壳是由什么岩石组成的呢？小组合作

完成任务。

思考并完成以下问题：

①阅读课本24-25页，找出以下每种岩石对应的岩石类别。

②用手摸、用放大