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数字化背景下初中地理教学效果评价体系构建研究论文

摘要：随着数字化技术的快速发展，初中地理教学也在逐步实现数字化转型。本文旨在探讨数字化背景下初中地理教学效果评价体系的构建，分析当前地理教学中存在的问题，提出针对性的评价体系构建策略，以提高初中地理教学效果。

关键词：数字化背景；初中地理；教学效果；评价体系

一、引言

（一）数字化背景对初中地理教学的影响

1.教学资源的丰富与便捷

在数字化背景下，初中地理教学资源得到了极大的丰富。网络平台、教学软件等提供了大量的地理信息、案例和教学工具，使得教师可以更加便捷地获取和整合教学资源，提高教学效果。例如，通过地理信息系统（GIS）软件，学生可以直观