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中班讲卫生不生病

演讲人：

日期:

目录

02

环境卫生管理

01

个人卫生基础

03

饮食健康要点

04

疾病预防知识

05

习惯培养策略

06

家园协同方案

01

PART

个人卫生基础

打开水龙头，将双手彻底湿润。

湿润双手

双手合十，用力搓揉至少20秒，特别注意清洁指甲边缘和指缝。

搓揉双手

取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹在手掌、指缝、手背、指甲等部位。

涂肥皂

01

03

02

正确洗手六步法

用清水彻底冲洗干净双手，确保没有肥皂残留。

冲洗双手

用干净的毛巾或纸巾擦干双手，避免使用共用毛巾。

擦干双手

04

05

每日刷牙护牙要求

刷牙时间

每天至少刷牙两次，每次刷牙时间不少于两分钟。

01

刷牙方法

采用正确的刷牙方法，包括挤牙膏、刷牙、漱口等步骤。

02

牙刷选择

选择软毛牙刷，定期更换牙刷，以保持清洁和有效性。

03

牙膏选择

选择含氟牙膏，有助于预防龋齿和牙齿敏感。

04

衣物整洁自查标准

衣物整洁

自查纽扣和拉链

检查口袋

整理衣领和袖口

穿着干净、整洁的衣服，避免穿着脏污或带有异味的衣物。

检查衣物的纽扣、拉链等是否扣好或拉好，避免穿着不当。

确保口袋里没有垃圾或异物，避免弄脏衣物或造成不适。

将领口、袖口整理好，保持整洁、挺括的着装形象。

02

PART

环境卫生管理

班级物品清洁分工

每天对教室内的桌椅、地面、窗台等用含氯消毒液擦拭，确保干净卫生。

定期清洁与消毒

将教室划分为若干卫生区域，每个区域指定一名幼儿负责，培养责任感。

专人负责卫生区

教师定期对各卫生区域进行检查，及时发现问题并督促整改。

定期检查卫生情况

清洗玩具表面

用流动水将玩具表面冲洗干净，去除大部分污物。

01

浸泡消毒

将玩具放入含氯消毒液中浸泡，杀灭细菌病毒。

02

清水冲洗

将玩具从消毒液中取出，用清水冲洗干净，去除残留消毒液。

03

晾干备用

将玩具放在通风处晾干，避免细菌滋生。

04

玩具消毒操作流程

垃圾科学分类实践

可回收垃圾

如纸张、塑料瓶等，放入可回收垃圾桶，资源循环利用。

01

有害垃圾

如废电池、废荧光灯管等，放入有害垃圾桶，避免对环境造成污染。

02

湿垃圾

如水果皮、蔬菜叶等，放入湿垃圾桶，进行生物降解处理。

03

干垃圾

如砖瓦、陶瓷等，放入干垃圾桶，进行无害化处理。

04

03

PART

饮食健康要点

餐前消毒注意事项

每次用餐前，需用沸水或紫外线对餐具进行消毒，杀灭细菌和病毒。

餐具消毒

双手清洗

环境清洁

用餐前，要用肥皂和流动水彻底清洗双手，去除污垢和病菌。

保持餐厅或厨房的整洁和通风，避免食物受到污染。

独立用餐卫生规范

为每个孩子配备专用餐具，避免交叉感染。

专用餐具

鼓励孩子独立用餐，自己取食，不依赖他人喂食。

独立进食

教导孩子餐桌礼仪，如咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，避免污染食物。

餐桌礼仪

杜绝分享入口食物

食物检查

在食用前检查食物是否新鲜、有无异味，确保食物安全。

03

将食物存放在密封容器中，避免食物受到污染。

02

食物储存

不分享食物

教育孩子不要与他人分享入口的食物，防止疾病传播。

01

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PART

疾病预防知识

常见传染病识别

流感

由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，常见症状包括发热、头痛、肌痛、乏力、咳嗽等。

手足口病

水痘

由肠道病毒引起的传染病，主要症状为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数患儿可出现心肌炎、肺水肿等并发症。

由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。

1

2

3

打喷嚏时，应避免直接用手捂住口鼻，以免病毒通过手传播。

打喷嚏礼仪示范

用手帕或纸巾捂住口鼻

在打喷嚏时，应远离人群，避免病毒传播。

远离人群

打喷嚏后，应立即洗手，以避免病毒通过手接触其他物品传播。

及时洗手

每天定时测量体温，以及时发现体温异常。

定时测量体温

发现体温异常时，应立即向老师或家长报告，以便及时采取措施。

体温异常及时报告

如有发热等症状，应立即请假在家休息，避免传染给他人。

病假制度

体温异常报告机制

05

PART

习惯培养策略

卫生之星评选制度

奖励机制

评选出卫生之星，给予奖励和荣誉，激励其他幼儿学习。

03

每周进行评选，由老师和幼儿共同参与，确保公平公正。

02

评选流程

评选标准

制定全面的卫生标准和评选细则，包括个人卫生、环境卫生、饮食习惯等方面。

01

情景模拟互动游戏

游戏设计

根据卫生习惯培养需求，设计模拟游戏场景，如洗手、戴口罩等。

01

游戏实施

让幼儿在游戏中扮演不同角色，体验卫生习惯的重要性。

02

游戏评估

通过游戏观察幼儿卫生习惯表现，及时调整游戏内容和方式。

03

晨检环节操作训练

制定详细的晨检流程，包括体温测量、口腔检查、皮肤检查等。

晨检内容

晨检方