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中班语言活动：小熊请客

演讲人：XXX

日期:

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角色特征分析

故事背景解析

活动目标设定

目录

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延伸拓展方案

互动实践设计

语言训练模块

目录

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活动目标设定

认知目标：理解故事基本情节

小熊、小猫、小狗等，并理解它们之间的关系。

准确理解故事中的角色

小熊邀请朋友来做客，朋友们带来了礼物，最后大家一起分享。

掌握故事主要情节

在理解故事的基础上，能够用简单的语言复述故事的主要情节。

复述故事

技能目标：掌握礼貌用语表达

模仿角色对话

通过角色扮演，模仿故事中的角色对话，提高语言表达能力。

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如“请你到我家做客”、“你愿意和我一起玩吗”等。

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能够用礼貌的语言邀请别人

学会使用礼貌用语

请、谢谢、不客气、欢迎等，并理解其含义和使用场合。

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情感目标：培养友好待客意识

体验待客的乐趣

通过活动，体验作为主人的喜悦和满足感，感受友好待客的重要性。

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懂得尊重他人

学会尊重别人的选择和决定，不强求别人按照自己的意愿行事。

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学会分享

在活动中学会与他人分享玩具、食物等，培养慷慨大方的品质。

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故事背景解析

故事核心主题提炼

友谊与合作

通过小熊请客的故事，强调友谊的重要性，鼓励孩子们学习如何与他人合作。

分享与接纳

感恩与回馈

描绘小熊如何准备食物、邀请朋友，以及朋友们如何分享美食，展现分享与接纳的精神。

引导孩子们理解感恩的意义，学会珍惜他人的付出，并懂得回馈。

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场景设定可视化要点

故事发生在茂密的森林里，树木、花草、小溪等元素构成自然场景。

森林背景

详细描绘小熊的家，包括房屋结构、内部陈设及装饰风格，营造温馨氛围。

小熊的家

重点展示小熊准备的丰盛食物，如水果、蜂蜜、糕点等，突出分享的主题。

餐桌与食物

小熊决定举办宴会，开始邀请森林里的朋友们，如小鸟、松鼠、小兔子等。

邀请朋友

朋友们陆续到达小熊家，送上自己的礼物，表达对小熊的祝福和感谢。

朋友到来

小熊忙碌地准备各种美食，期间可能遇到一些小困难，但最终成功解决。

准备食物

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关键情节发展阶段

大家围坐在餐桌旁，分享美食，唱歌跳舞，度过愉快的时光。

欢聚一堂

宴会结束，小熊送朋友们离开，表达对大家的感激之情，并期待下次相聚。

感恩告别

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角色特征分析

热情好客

小熊要表现出对客人的热情和欢迎，主动招待客人，提供美食和饮料等。

礼貌待客

小熊应该具备良好的礼仪，例如向客人问好、道别等，展现文明待客的风范。

活泼开朗

小熊的性格应该开朗、活泼，能够带动整个活动的氛围，让客人感受到快乐和轻松。

认真倾听

小熊需要认真倾听客人的需求和意见，及时调整自己的服务，让客人感到满意。

小熊形象塑造要点

小动物客人性格特点

小兔子

温顺、可爱，喜欢吃胡萝卜和青菜，不喜欢吵闹和争斗。

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小猴子

活泼、好动，喜欢吃香蕉和桃子，喜欢模仿和表演，能够带动活动的气氛。

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小猫咪

文静、优雅，喜欢吃鱼和老鼠，有点怕生，需要主人的关心和照顾。

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小狗熊

忠诚、友善，喜欢吃蜂蜜和水果，喜欢玩耍和交朋友，是客人的好伙伴。

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角色互动关系梳理

小熊与客人

小熊是主人，客人是小动物，小熊要提供服务和照顾，让客人感到舒适和满足。

小动物之间的互动

小动物之间应该互相尊重、互相关心，避免出现争吵和打斗，共同享受美好的时光。

小动物与环境的互动

小动物要适应环境，遵守规则和秩序，不乱扔垃圾和破坏环境，与自然和谐相处。

小熊与观众的互动

小熊要关注观众的反应和意见，及时调整自己的表演和服务，让观众感到满意和惊喜。

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语言训练模块

对话句式模仿练习

通过模仿小熊和其他角色的对话，学习基本的对话句式和表达方式。

角色对话模仿

在对话中尝试替换关键词，生成新的句子，丰富语言表达。

句式替换练习

分析对话句式的结构，理解句子的逻辑关系，提高语言组织能力。

句式结构分析

情景对话创编指导

情境对话创作

鼓励幼儿根据情境自主创作对话，培养语言创造力和表达能力。

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在原有故事情节的基础上，进行情节拓展，增加对话的丰富性和复杂性。

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情节拓展

情景模拟

模拟小熊请客的情境，进行角色扮演，创造性地运用语言进行对话。

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礼貌用语强化训练

礼貌用语学习

学习与小熊请客相关的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。

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礼貌用语运用

在情境中正确运用礼貌用语，培养幼儿良好的语言习惯。

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礼貌行为模仿

结合礼貌用语的学习，模仿小熊和其他角色的礼貌行为，强化礼貌教育。

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互动实践设计

角色分配与介绍

让孩子们选择或抽签决定扮演小熊、客人或其他角色，简要介绍角色背景。

剧情演绎

引导孩子们根据故事情节进行角色扮演，如小熊邀请客人、准备食物、招待客人等。

角色互换

让孩子们有机会尝试不同角