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- 2025-06-10 发布于福建
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《活动策划》课程标准
课程名称
活动策划
课程代码
3230342
适用专业
传播与策划
开设学期
第四学期
课程性质
专业核心课
课程类型
理实一体
总学时
50学时
学分
2.5
考核形式
考试
教室类型
融媒体创意策划实训室
前导课程
营销传播原理、全媒体广告策划、新媒体数据分析与应用
后续课程
品牌策划、整合传播策划与推广
一、课程概述
(一)课程性质与任务
《活动策划》课程是传播与策划专业核心课程之一,课程标准以人才培养方案为制定依据,在基础理论—核心技能—方向技能的课程体系中处在核心技能的阶段。课程结合全媒体背景下移动互联网、社交媒体、数字传媒等方面的传播应用需求,依据活动策划中的“新品上市活动策划、节点促销活动策划、庆典答谢活动策划”三大典型工作任务类型而开发。
该课程是在《营销传播原理》、《全媒体广告策划》、《新媒体数据分析与应用》等前导课程的基础上,同时学习了专业必修课中的一些专项技能课程后而设定的一门专业核心课程。该课程的学习主要是教授学生如何将自己所学的专业知识综合运用,并解决和达到活动策划过程中的执行、管理与推广的各种问题和专业要求。因此,该课程是一门具有专业性的、同时培养学生综合营销活动能力的课程。
(二)课程设计思路
本课程主要针对专业目标岗位(文案策划,公关广告专员),发展岗位(运营主管,品牌传播总监),迁移岗位(摄像、后期)等,以营销活动为课程核心内容的工作要点,在掌握营销传播和媒体融合的专项技能的前提下,结合全媒体传播作品制作,并针对新品上市,节点促销和庆典、答谢三大常见营销活动的策划与推广,设计三大教学模块。在这三个模块中设计营销活动的前期准备、策划案撰写、全媒体作品制作、执行与效果评估等知识点和技能点。
二、教学目标与要求
(一)总体目标与要求
通过课程学习和项目实训,让学生掌握较完整的活动策划工作过程,培养综合职业能力;
重视能力的表现性、可见性,重视培养可迁移的关键能力,如社会责任感、独立性、合作能力、自我调整和提高的能力以及决策和规划能力。
(二)具体目标与要求
1.素质目标
以马克思主义为指导,帮助学生建立执行意识、沟通协作意识,培养学生诚信服务、德法兼修的职业素养,了解营销伦理与国家经济、社会责任的关系。通过教学,让学生具备商业活动的劳动精神,精心策划的工匠精神,能通过营销活动策划体现出对社会责任的担当,对商业诚信的维护和对新时代市场经济活动价值的发掘。
2.知识目标
帮助学生熟悉媒介融合背景下营销活动的策划思路和传播模式,通过学习项目的实施,最终掌握针对新品上市,节点促销和庆典答谢三大常见营销活动的策划与推广的技巧和能力,并结合活动相关全媒体作品制作,了解、学习和研究活动策划的原理和技巧。
3.能力目标
学生通过完成新品上市,节点促销和庆典答谢三类活动的策划与推广的任务,能运用已学的《营销传播原理》《全媒体广告策划》《新媒体数据分析与应用》等学科的专业知识和职业技巧,以及本课程的相关知识,使学生获得营销的基本逻辑和思维解读能力,掌握活动策划能力和营销效果评估能力,熟悉营销活动的前期准备、策划案撰写、全媒体作品制作、执行与效果评估等具体环节中的专业技能。
三、课程结构与内容
(一)课程结构
在基础理论—核心技能—方向技能的课程体系中处在核心技能的阶段,以主要典型工作任务类型将课程设置为三个模块:
(二)教学内容
1.课程内容安排学习任务(项目)描述、结构与内容、目标与要求及学时分配(总学时:50理论20/实践30)见下表:
表1《活动策划》课程教学内容表
序号
学习任务(项目)
子任务(项目)
教学内容
课时数(理论/实践)
目标与要求(知识点、能力点、素质点)
教学方式(教学方法、教学手段)
教学场地
1
项目一:
新品上市活动策划(20学时)
任务1:
前期准备
1.市场分析
2.产品分析
3.目标受众分析
4.定位分析
理论2
实践2
知识点:新品上市活动的特点和营销推广策略
能力点:市场、产品、目标受众的认知和定位能力
素质点:互联网营销思维,沟通协作意识,了解企业家精神与“中国梦”的关系
讲授法案例法项目法
融媒体创意策划实训室
任务2:
策划案撰写
1.策划案标题
2.策划案大纲
3.策划案内容
4.策划案排版
理论2
实践6
知识点:新品上市活动的策划案撰写要点
能力点:标题拟定,大纲设计,内容收集整理与撰写,图文编排
素质点:全媒体传播思维,较好的文字功底,沟通协作意识,了解营销伦理与社会责任的关系
讲授法案例法项目法比稿法
融媒体创意策划实训室
任务3:
全媒体作品制作
1.素材选择
2.素材处理
3.作品制作
理论2
实践2
知识点:新品上市活动的全媒体作品制作
能力点:素材的收集、整理和二次处理能力,全媒体宣传物料
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