高中语文苏教版选修《游褒禅山记》（70张）课件.pptVIP

代词，代游客，副词，更加盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。译文：大概山洞越深，来到的游客就越少了。正当决定从洞内退出时，我的体力还足够继续前进，火把还足够继续照明。代词，指山洞越……越……指示代词，这，指决定从洞内退出一事形作动，照明指示代词，那（指欲出者）?责怪既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。译文：我们出洞以后（或译为：已经出洞），就有人责怪那主张退出的人，我也后悔自己跟随他出来，而不能够尽情享受游洞的乐趣。

助词，无义。有的人第一人称代词，指自己。能够尽情享受重点字词侧：名词作状语，从旁边。深：形容词作名词，深度。明：形容词作动词，照明。第二自然段平旷记游华山洞的经过记游洞经过追记后洞中所见并表示遗憾心情前洞后洞记游者甚众窈、寒、深记游者少第二自然段→悔1、第二段作者游后洞时见到什么景色？心情如何？前洞（平旷、记游者甚众）、后洞（幽深、寒、记游者少）愈深（进）2、作者游洞出来后的心情怎样？为什么后悔？后悔。因为余之力尚足以入，火足以明也，却随之出，不得极夫游之乐也，实意在说明自己意志不坚定。以“悔“结束记游，为下文抒发议论作铺垫。喜悦物、力（尚足）——志（不尽吾志）愈难愈奇（见）

1、运用了哪些对比？有哪些作用？①这一段中有哪些对比：?

?a.前洞（平旷）后洞（幽深）b.（记游者甚众）（来而记之者已少、其至又加少）c.“余所至”（浅）“好游者”所至（不能十一）

d.进洞“见愈奇”（欣喜）出洞后（懊悔）

作用是为第二部分的议论作铺垫。

游褒禅山记第三课时介词，引出动作的对象，于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。译文：对于这件事我很有感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有心得，是因为他们探求、思考深刻而且广泛。介词，引出动作的对象，对于代词，这件事助词，放在主谓之间，取独，不译介词，因为代词，译为“他们”，指古人介宾短语作状语后置连词，表转折，但是不/平常夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。译文：平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上的奇妙雄伟、瑰丽奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，而且是人们很少到达的地方，所以，不是有意志的人不能到达。形容词，平坦“而”，表并列，又连词，表递进，而且代词，放在动词前面，组成名词性短语，表示“……的人”、“……的事物”、“……的地方”有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。译文：（即使）有了意志，也不盲从别人而停止，但是体力不够的人，也不能到达。“而”然而，但是的人动词，到达（省略句）之至，到。于，介词，引出到达的场所。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。译文：有了意志与体力，而且又不盲从别人而懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有外物来帮助他，也不能到达。连词，表递进，而且而连词，表转折，却，但是辅佐，帮助连词，表递进，而且然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；译文：然而力量足以到达目的（却没有到达），在别人（看来）是可以讥笑的，而且在自己（来说）也是有所悔恨的；介词，在是是尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也！译文：尽了自己的主观努力却不能达到，便可以无所悔恨了，难道谁还能讥笑他吗？这就是我这次游山的收获。连词，表转折，却，但是到达语气副词，表反问，岂、难道。（判断句）第三自然段写游华山洞的心得1、从“求思之深而无不在（心）”导出立志的重要性；2、阐述“尽吾志”的观点。予之所得古人求思之深奇观常在险远有志有力有物尽吾志无悔矣结构说说做成一件事需要哪些条件？一、有意志二、有能力三、借助外物帮助古今异义非常：古：这里指不同平常。今：程度副词，很，十分。至于古：至，动词“到”。于，介词，