高中语文苏教版选修《后赤壁赋》（49张）课件.pptVIP

合作学习（4）内容：学案第2课时思考问题（1）要求：前后四人小组合作，讨论交流答案，做好展示准备，限时3分钟合作探究（4）内容：学案第2课时思考问题（1）要求：1.抢题（同时抢答，座位在后的同学优先），声音洪亮，表达清晰。2.其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。思考：第三自然段写了什么？主要写江中见鹤，后梦见道士化鹤在我国传统意象里，鹤具有高贵、幽雅，超凡脱俗，仙风道骨的特征。“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”含蓄地传达出他企图超脱尘世，逍遥物外的隐秘心态。明确：梦是一种追求，但是现实是所追求的未必能获得。“不见其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。你又如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔？理清思路起雅兴而游历幽景而恐梦道士而惊逢孤鹤而梦乐悲怅游前游中游后（幽静宁谧）（阴森险峻）（亦真亦幻）后赤壁赋（根据新使用的部编版教材编写）苏轼学习目标：1.能介绍作者及写作背景。2.能翻译第1段重点文言字、词、句。3.能归纳第1段的主要内容。自主学习（1）内容：《三维设计》第62页“资料助读”要求：1.快速阅读；2.准备复述时间：2分钟。高效展示——比比谁更棒内容：1.复述作者情况；2.复述写作背景要求：1.同学举手抢答，复述简要概括，声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。2.其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。苏轼黄庭坚“苏黄”辛弃疾“苏辛”韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏辙曾巩“唐宋八大家”写作背景元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。合作学习（1）内容：第1自然段任务：1.学案给出重点字词句的具体解释；2.翻译第1自然段；3.文中不理解的字词句，做好标记。要求：同位2人，合作解疑，限时10分钟。合作探究（1）要求：1.抢题（同时抢答，座位在后的同学优先），重点字词意义和用法的解释，声音洪亮，表达清晰。2.其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。后赤壁赋

苏轼

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”。是岁：望：予：坂：顾：乐：已而：如……何：薄暮：举：顾：安：诸：须：这一年农历小月十五，大月十六我斜坡环视以……为乐。形容词的意动用法过了一会儿怎么处置……呢？固定句式迫近黄昏撒可是哪里兼词，相当于“之于”通“需”，需要后赤壁赋

苏轼

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”。这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就象吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”思考：第一自然段写了什么？写了夜游黄泥坂的时间及同行者,为游赤壁做准备。学习目标