中班春天歌曲课件教案.pptxVIP

中班春天歌曲课件教案

演讲人：

日期:

目录

02

活动准备

01

活动目标

03

活动过程

04

延伸活动

05

教学评价

06

配套资源

01

PART

活动目标

认知春天季节特征

通过歌曲了解春天的季节特征，如植物发芽、花开等。

春天万物复苏

通过歌曲感知春天动物的活跃，如小鸟、蝴蝶等。

春天动物活跃

通过歌曲了解春天相关的节日和活动，如清明节、植树节等。

春天节日与活动

掌握基础歌曲节奏

歌曲旋律

学习歌曲的旋律，掌握歌曲的基本节奏。

01

歌曲韵律

通过拍手、跺脚等身体动作，感受歌曲的韵律。

02

歌词记忆

通过反复听唱，熟悉歌词，掌握歌曲的整体节奏。

03

培养集体协作意识

集体歌唱

在歌唱过程中，与同伴一起协作，共同完成歌曲演唱。

01

集体表演

通过表演歌曲，培养幼儿的集体协作意识，增强集体荣誉感。

02

02

PART

活动准备

《春天在哪里》

经典儿歌，描绘春天的景象，培养孩子们的想象力。

《小燕子》

《春雨沙沙》

歌曲节奏欢快，通过春雨的声音让孩子们感受春天的生机。

旋律优美，歌词简单易懂，能够引导孩子们感受春天的美好。

教材歌曲选定

春天元素教具

用于歌曲中的花朵元素展示，帮助孩子们理解歌词。

花朵卡片

生动形象，用于引导孩子们了解燕子的特点和习性。

燕子模型

为歌曲表演提供背景，营造春天氛围。

春天背景图

多媒体环境布置

音频播放

播放春天相关的音乐，让孩子们沉浸在春天的氛围中。

01

视频展示

播放春天的美景视频，吸引孩子们的注意力，激发他们对春天的兴趣。

02

互动软件

利用互动软件制作春天主题的课件，引导孩子们积极参与课堂活动。

03

03

PART

活动过程

春天场景导入

展示春天的图片

通过展示春天的图片，让孩子们直观地看到春天的景象，提高他们对歌曲的感知和理解。

03

用生动有趣的语言，给孩子们讲述春天的故事，引发他们对春天的兴趣和好奇心。

02

讲述春天的故事

感受春天的气息

播放春天的背景音乐，让孩子们感受到春天的气息和氛围。

01

播放歌曲录音

播放歌曲录音，让孩子们聆听完整的歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏。

歌曲逐句教唱

逐句教唱歌词

通过示范和引导，让孩子们逐句学唱歌曲，注意发音准确、节奏明快。

歌曲难点突破

针对歌曲中的难点部分，进行重点练习和指导，帮助孩子们更好地掌握歌曲。

动作创编互动

引导孩子们根据歌曲的内容和节奏，创编与春天相关的动作，提高他们的创造力和表现力。

创编春天动作

将孩子们分成小组，让他们分别表演自己创编的动作，增强团队协作能力和自信心。

分组表演

全班孩子一起表演歌曲和动作，享受音乐带来的快乐和成就感。

集体表演

04

PART

延伸活动

户外自然观察

观察植物的生长

带领孩子们到户外观察春天植物的生长情况，如发芽、开花等，让孩子们了解植物的生命周期。

01

探索春天的动物

让孩子们在户外寻找春天的小动物，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，观察它们的行为和习性。

02

春天的天气

引导孩子们观察春天的天气变化，如气温、风向、湿度等，并鼓励他们记录自己的发现。

03

春天手工创作

春天绘本创作

引导孩子们根据春天的特点和自己的想象，创作关于春天的绘本故事，培养他们的创造力。

03

鼓励孩子们参与制作春天主题墙，展示他们的春天画作、手工作品和观察记录等。

02

制作春天主题墙

创意春天手工

提供各种材料，让孩子们自由发挥创意，制作春天的花朵、树叶、小动物等手工作品。

01

亲子歌曲表演

歌曲表演

选择适合春天主题的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让孩子们在家长的陪伴下进行歌曲表演。

舞蹈表演

乐器伴奏

根据歌曲的内容和节奏，编排适合孩子们的舞蹈，让他们在表演中感受春天的美好氛围。

鼓励孩子们使用各种乐器为歌曲伴奏，如铃铛、沙锤、小鼓等，提高他们的音乐素养和表演能力。

1

2

3

05

PART

教学评价

幼儿参与度评估

是否积极参与唱歌、跳舞等音乐活动，是否能够主动表达自己的想法和感受。

观察幼儿在课堂上的表现

通过听唱、跟唱等方式，评估幼儿是否准确掌握歌曲的旋律、歌词和节奏。

评估幼儿对歌曲的掌握情况

观察幼儿在课堂上的情绪表现，是否对音乐产生浓厚的兴趣，是否能够与同伴合作参与音乐活动。

分析幼儿的参与态度和积极性

通过拍手、踏步等节奏训练，评估幼儿对歌曲节奏的掌握程度。

节奏掌握反馈

节奏训练的效果评估

重点关注幼儿在演唱歌曲时是否能够准确把握节奏，是否出现抢拍或拖拍的情况。

歌曲演唱中的节奏准确性

针对幼儿存在的节奏问题，及时给予纠正和指导，帮助他们建立正确的节奏感。

纠正幼儿错误的节奏掌握

创意表现记录

创意表现的内容和形式

鼓励幼儿发挥创造力

创意表现的水平和特点

记录幼儿在歌曲演唱、舞蹈表演等方面的创意表现，包括自编动作、歌词改编等。

评估幼儿的创意表现水