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基于核心素养的初中数学与生物学科融合教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨初中数学与生物学科融合教学策略。通过分析两者的内在联系，提出一种创新的教学模式，旨在提高学生的综合素质，培养其创新思维和解决问题的能力。

关键词：核心素养；初中数学；生物学科；融合教学；策略研究

一、引言

在教育改革的大背景下，核心素养已成为教育工作者关注的焦点。培养学生的核心素养，意味着要关注学生的全面发展，使其具备适应未来社会发展的能力。初中阶段是学生成长的关键时期，数学与生物学科在培养学生的核心素养方面具有重要作用。然而，传统的分科教学模式往往忽视了学科间的内在联系，导致学生在学习过程中难以形成系统的知