05-对偶-小学语文修辞手法课件.pdfVIP

小学语文句子训练

掌握修辞手法，丰富语言表达

课程目标

以最简单直观的方式带领小朋友

们学习语文的基本修辞手法对偶的

定义、基本类型和作用。并提供了

专项训练，以提高小朋友们的创新

思维能力，更好的理解和使用对偶

来提高作文水平。

一、什么是对偶二、对偶的基本类型

三、对偶的作用四、对偶的专项训练

Part1

什么是对偶

一、什么是对偶

例：树树皆秋色，

山山唯落晖。

--王绩《野望》

结构相同或基本相同、字

数相等、意义上密切相连

的两个短语或句子，对称

地排列。

Part2

对偶的基本类型

二、对偶的基本类型

对偶大致分为正对、反对、串对三类。

正对

对偶串对

反对

2.1正对

从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上是相互

补充的，以并列关系的复句为表现形式。

例：宝剑锋从磨砺出，

梅花香自苦寒来。

例：风声、雨声、读书声，声声入耳；

家事、国事、天下事，事事关心。

2.2反对

上下句表示一般的相反关系或矛盾对立关系，借正反对照、比较以突出事物的本

质。

例：理想，生活的旗帜；

实干，成功的途径。

例：梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。

2.3串对

上下句内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，两句连接成复

句，一顺而下，也叫“流水对”。

例：野火烧不尽，春风吹又生。

--白居易《赋得古原草送别》

例：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

--杜甫《闻官军收河南河北》

Part3

对偶的作用

三、对偶的作用

对偶句借助工整、对称的形式与和谐的音节，能使表达的内容相互补充相互映衬，

从而增强语言的表达效果，

例：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

--李商隐《锦瑟》

例：竹喧归浣女，莲动下渔舟。

--王维《山居秋暝》

Part4

对偶的专项训练

易错点辨析

对偶和排比有什么区别呢？

最明显的区别是，对偶只有两项的对称并列，排比是至少三项的平行排列。

对偶两项的字数和排比各项字数的要求一样吗?

不一样。对偶两项的字数必须相等，排比每项的字数可以不完全相等。

是不是对偶也要有相同的字词重复出现呢?

不是，排比常反复使用相同的字词，对偶则力避字面的重复。

(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

(2)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

你能正确地判断出哪句运用了对偶，哪句运用了排比吗?

我能。(1)是对偶，(2)是排比，

答对了。

专项训练（一）

判断下列句子，是对偶句的画“√”，不是的画“X”。

1、一夜秋风，一夜秋雨。()

2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。()

3、西北的白杨高且直，生命力顽强。()

4、桃树上竟然有两种颜色的桃花，一边是白色的，一边是粉红色的。()

专项训练（二）

下列句