学前心理学00384 第四章 第二节 学前儿童感知发展的主要阶段PPT课件.pptxVIP

学前心理学学前教育专业全国高等教育自学考教材任课老师：***

1绪论2学前儿童心理发展年龄特征的概念3学前儿童注意的发展4学前儿童感觉和知觉的发展5学前儿童记忆的发展6学前儿童想像的发展目录学前心理学7学前儿童思维的发展8学前儿童言语的发展9学前儿童情绪的发展10学前儿童动作和意志行动的发展11学前儿童个性的发展12学前儿童社会性的发展13学前儿童心理发展的一般规律学前心理学

学前心理学第四章学前儿童感觉和知觉的发展?第一节感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用?第二节学前儿童感知发展的主要阶段?第三节学前儿童视觉的发展?第四节学前儿童听觉的发展?第五节学前儿童触觉、动觉和痛觉的发展?第六节学前儿童空间知觉和时间知觉的发展?第七节幼儿观察的发展?第八节感知觉规律在幼儿教学中的运用

?儿童最初的感觉与生俱来，健康的新生儿同成人一样具有视觉、听觉、味觉、嗅觉等。?知觉在孩子出生后不久，已经在感觉的基础上发展起来。因此，从新生儿期开始，很少有纯碎的感觉。（例：偏爱看人脸）学前心理学第二节学前儿童感知发展的主要阶段一、原始的感知发展阶段觅食反射

?出生后第一年，婴儿认识事物所依靠的是知觉恒常性。学前心理学第二节学前儿童感知发展的主要阶段二、从知觉的概括向思维的概括过渡阶段什么是知觉恒常性？

?1岁后，随着语言的萌芽和发展，知觉的概括性水平逐渐提高，知觉的概括逐渐向思维的概括过渡。学前心理学第二节学前儿童感知发展的主要阶段

?3岁以后，儿童对物体的知觉，渐渐和有关的概念相联系。（例：像香蕉一样弯弯的东西。）?与此同时，幼儿的知觉活动已发展到能够进行观察，即有目的、有意识地去知觉。学前心理学第二节学前儿童感知发展的主要阶段三、掌握知觉标准和观察力发展阶段

学前心理学第二节学前儿童感知发展的主要阶段学前儿童感觉的发生发展主要表现在视觉、听觉、触觉上。儿童的各种感觉从出生时就已经出现，并非通过某一种感觉来认识和探索世界，通常是多种感觉协同进行。视觉听觉触觉

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