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篇一：《一夜的工作》公开课教案

《一夜的工作》公开课教案

【教学内容】：人教课标版小学语文六年级下册第13课

【教学目标】：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的宏大人格。

3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

【重难点、关键】：了解周总理一夜的工作状况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质；抓住重点词语理解总理高尚品质。

【教学打算】：多媒体课件

【课时安排】：1课时

【教学过程】：

一课时

一、导入

美国有一本闻名的杂志叫时代周刊，它的封面人物一般是对世界有重大影响的人。而我们敬重的周总理，曾先后5次登上了杂志的封面。为什么总理在中国人民乃至世界人民心目中的形象这么高大呢？下面我们一起走进课文《一夜的工作》，来了解总理是一个怎样的人。

二、初读课文，感知大意

请大家打开课本59页，依据提示自由朗读《一夜的工作》。

1、读准字音，读通句子，留意新词。

2、课文中的哪两个词语概括了周总理一夜的工作？

三、反馈。

1、我们先来看看词语的驾驭状况。

2、课文中的哪两个词语概括了周总理一夜的工作？

劳苦简朴

这两个特点是从什么层面反映总理的特点？

工作和生活

板书：工作劳苦

生活简朴

四、精读感悟，入境悟情

1、哪些句子写出总理工作的劳苦？请同学们在语文书上用横线画出相关词句。

A总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。”

你从哪些词语看出他的工作劳苦？（工作量大）

B他一句一句地批阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是阅读一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

又从哪些地方看出他工作劳苦？（总理批阅文件时肃穆细致，一丝不苟）。

C喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明白。

这句又可以看出什么？

（工作时间长）

2、再来看看生活简朴，细致研读下列语句。

A那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简洁，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

住：那是一间高大的宫殿式的房子，用：室内陈设极其简洁，又如“一张不大的写字台，一盏台灯，两把小转椅”体会到周总理的室内陈设极其简洁。——高大的宫殿式的房子与简洁的摆设形成显明的对比，突诞生活简朴

B花生米并不多，可以数得清颗数，似乎并没有因为多了一个人而增加重量。

——工作繁重与食物简洁形成显明对比，突出总理生活简朴。

3、师总结：通过对重点词句的理解和体会，我们详细的感受到周总理一夜的工作是么的劳苦，生活是多么的简朴，而总理每天都是这样工作的，请看这份资料。我们的总理就是这样没日没夜的工作。我们的新中国才发展得则快，人民的生活才有则大的改变。

五、升华感情。

所以，作者在看到了总理一夜的工作后，不断地想，不断地对自己说：——指导朗读。

有这样的总理，我们的心中自然是充溢了钦佩和骄傲。请通过朗读把你的感情读出来吧！

指导朗读。

六、课外延长

1976年，敬重的周总理恒久的离开了我们，人们为了寄予自己的哀思，演唱了很多歌曲，写下了很多诗篇，让我们来倾听其中一首吧！

七、练习。

附板书设计：

工作量大

工作劳苦肃穆细致

时间很长爱戴

陈设简洁崇敬

生活简朴

饮食简洁

篇二：《一夜的工作》教学设计

《一夜的工作》教学设计

小学

【教材内容】

人教版六年级下册第三组第13课

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的宏大人格。

3、理清作者感情发展的脉络，感受作者剧烈的感情，学习作者的表达方法。

【教学重点】

从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的宏大人格。

【教学难点】

引导学生大胆地发表自己读文的独特体验，让学生在自主探究、合作沟通中体验学习的欢乐。

【教学过程】

一、出示照片，导入新课

师：同学们，还记得“为中华之崛起而读书”是谁说的？（周恩来）我们一起来相识这位新中国第一位总理。

1、课件出示周总理简介。

师：则，周总理他每天是怎样工作的呢？这节课，就让我们跟随作者何其芳同志一同走进总理的办公室，去看看周总理这“一夜的工作”。

2、板书课题，齐读。

【设计意图：基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性相识也比较初浅。因此，通过简介周总理，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。】

二、小组沟通预习作业

师：同学们，《一夜的工作》是一篇略读课文，还记得学案中的预习作业吗