2025年自考专业(汉语言文学)高分题库及参考答案详解【最新】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)高分题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）徐渭的戏曲史论著作是（）

A.《曲律》

B.《南词全谱》

C.《曲品》

D.《南词叙录》

正确答案：D

2、（单选题）“白骨露于野，千里无鸡鸣”的作者是()。

A.曹操

B.刘琨

C.刘桢

D.左思

正确答案：A

3、（单选题）被茅盾誉为中国现代长篇小说的“扛鼎之作”的是叶圣陶的()。

A.《多收了三五斗》

B.《倪焕之》

C.《包氏父子》

D.《潘先生在难中》

正确答案：B

4、（单选题）古书中的专名“单于”、“可汗”读音全都正确的一组是（）

A.Dānyú；Kěhàn

B.Chányú；Kěhàn

C.Chányú；Kèhán

D.Dānyú；Kèhán

正确答案：C

5、（单选题）表现诗人对宇宙万物息息相关、互为依存关系的哲理性思考的诗歌是()。

A.《老马》

B.《力的前奏》

C.《断章》

D.《防空洞里的抒情诗》

正确答案：C

6、（单选题）下列句子中加着重号的词用引申义的一句是（）

A.若網在綱．，有條而不紊。

B.敢問．以國報隹誰者奈何?

C.臧紇斬鹿門之關．以出。

D.國危．矣，若使燭之武見君，師必退。

正确答案：D

7、（单选题）下列作品中，属于王符《潜夫论》的是()。

A.《谏营昌陵疏》

B.《艺增篇》

C.《抑谶重赏疏》

D.《实贡篇》

正确答案：D

8、（单选题）中国境内的语言可归属于（）

A.三大语系

B.四大语系

C.五大语系

D.六大语系

正确答案：C

9、（单选题）在《永生的阿芙洛狄忒》中提到的司劝导的女神是（）

A.缪斯

B.蓓脱

C.雅典娜

D.赫拉

正确答案：B

10、（单选题）下列诗句中，没有用比喻手法的是()

A.医得眼前疮，剜却心头肉

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心

C.谁言寸草心，报得三春晖

D.坐观垂钓者，徒有羡鱼情

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）两个概念外延之间的包含关系包括（）

A.同一关系

B.反对关系

C.交叉关系

D.真包含关系

E.差等关系

正确答案：CD

2、（多选题）一联诗句对句的平仄为“平平仄仄仄平平”，那么出句的平仄可以是（）

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正确答案：ABCDE

3、（多选题）《老人与海》中具有象征意义的物象有（）

A.鲸鱼

B.大海

C.马林鱼

D.鲨鱼

E.狮子

正确答案：BCDE

4、（多选题）下列句子中的燕子、鸿雁形象，具有政治或人生寓意的有()

A.雁过也，正伤心，却是旧时相识

B.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来

C.燕雁无心，太湖西畔随云去

D.飘然快拂花梢，翠尾分开红影

E.写不成书，只寄得、相思一点

正确答案：AE

5、（多选题）杂文《(圣经)拟作》是对《圣经》隐喻式的改写，其中文士和法利赛人的言行使人联想起“文革”时期的情形有（）

A.以“阶级血统”论罪

B.实行联产承包责任制

C.重复谎言可以成为真理

D.以立场态度定刑

E.知识青年上山下乡

正确答案：ACD

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）散文《乌篷船》的作者是()。

正确答案：周作人

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

正确答案：(1)感知运动阶段。0～2岁的儿童的认知水平正处于感知运动的阶段，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”的概念。(2)前运算阶段。2～7岁的儿童处于该阶段，这时儿童开始学习并能够运用符号来对事物进行表征，发展出了某些代表性的系统。但这一阶段儿童的思维是不成熟的，其典型的特点就是自我中心性或不“守恒”性。(3)具体运算阶段。这一阶段儿童的年龄处于7～12岁，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象