高校教师资格证之《高等教育法规》考前冲刺练习题带答案详解（预热题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》考前冲刺练习题

第一部分单选题(10题)

1、人民法院对教育行政案件审理后，应根据不同情况作出判决，下列判决中不属于法定判决形式的有（）。

A.履行判决

B.维持判决

C.变更判决

D.中止判决

【答案】：D

【解析】本题可根据人民法院在审理教育行政案件时法定判决形式的相关知识，对各选项进行逐一分析判断。选项A：履行判决履行判决是指人民法院经过对行政案件的审理，认定被告具有不履行或拖延履行法定职责的情形，作出责令被告在一定期限内履行法定职责的判决。它是行政诉讼中法定的判决形式之一，所以选项A不符合题意。选项B：维持判决维持判决是指人民法院通过审理，在查清全部案件事实的基础上，确认被诉具体行政行为合法，予以维持的判决。在《行政诉讼法》修订前，维持判决是法定判决形式，虽然在修订后维持判决的适用有所调整，但在过去它属于法定判决形式，所以选项B不符合题意。选项C：变更判决变更判决是指人民法院对于被告行政主体作出的显失公正的行政处罚行为，可以运用行政审判权，直接予以改变的判决。它是行政诉讼的法定判决形式之一，所以选项C不符合题意。选项D：中止判决“中止判决”并不是人民法院对教育行政案件审理后法定的判决形式。在行政诉讼中，有诉讼中止的规定，它是指在诉讼过程中，因出现某种原因而诉讼暂时停止，待原因消除后诉讼继续进行的制度，但并不存在“中止判决”这一法定判决形式，所以选项D符合题意。综上，答案选D。

2、募集机构对投资者进行风险评估的结果的有效期不得超过（）年,?

A.5

B.2

C.1

D.3

【答案】：D

【解析】本题考查募集机构对投资者进行风险评估结果的有效期规定。在相关规定中明确指出，募集机构对投资者进行风险评估的结果的有效期不得超过3年，所以本题的正确答案是D。

3、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

【答案】：A

【解析】本题为一道关于教育政策与教育法规区别关系的单选题，题目要求找出叙述错误的选项。正确答案是A，这意味着在本题所提供的选项中，选项A对于教育政策与教育法规之间区别关系的描述不符合事实。在实际的教育领域中，教育政策与教育法规在制定主体、表现形式、实施方式、稳定性等方面存在诸多差异，而选项A的表述未能准确体现这些关系，所以选择A作为本题的答案。

4、根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是（）。

A.民办教育事业优先于公办教育事业

B.公办教育事业优先于民办教育事业

C.公办教育事业与民办教育事业平等

D.缺乏相关的规定

【答案】：C

【解析】该题正确答案选C。依据《中华人民共和国民办教育促进法》，我国坚持公办教育与民办教育共同发展的原则，明确了民办教育事业是社会主义教育事业的重要组成部分，公办教育事业与民办教育事业处于平等地位，它们都是为了满足社会多样化的教育需求，推动教育事业的整体进步，不存在一方优先于另一方的情况，所以A选项“民办教育事业优先于公办教育事业”和B选项“公办教育事业优先于民办教育事业”均错误；同时该法对二者关系有明确规定，故D选项“缺乏相关的规定”也不正确。

5、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。

A.自治、法治、德治相结合的乡村治理体系

B.基层民主自治制度

C.村民委员会制度

D.村务监督委员会制度

【答案】：A

【解析】实施乡村振兴战略，加强农村基层基础工作，关键在于构建科学、有效的乡村治理体系。选项A“自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”是符合新时代乡村发展需求和治理要求的正确模式。自治能够充分调动村民的积极性和主动性，让村民参与到乡村事务的管理中；法治为乡村治理提供了规范和保障，确保各项事务在法律框架内进行；德治则通过弘扬道德风尚，引导村民自觉遵守社会公德和乡村良俗，促进乡村的和谐稳定发展。选项B“基层民主自治制度”是我国基层民主建设的重要制度，但它过于宽泛，没有具体针对乡村治理体系的核心要素，不能准确体现乡村振兴战略中加强农村基层基础工作的具体要求。选项C“村民委员会制度”是村民自治的一种组织形式，主要侧重于村民自我管理的组织架构，它只是乡村治理体系的一部分，不能完整涵盖乡村治理的多方面需求。选项D“村务监督委员会制度”主要是对村务进行监督，保障村民的知情权、参与权和监督权，虽然对乡村治理有重要作用，但它同样只是乡村治理体系中的一个环节，不能代表整个乡村治理体系。因此，本题的正确答案是A。

6、通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是（）。

A.警告

B.开除

C.记过

D.留校察看

【答案】：B

【解析】本题考查对于处于义务阶段学生适用行政处分措施的理解。行政处分是指国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法