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初三班主任工工作总结

Summaryoftheworkofthethirdgradeclassteacher

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-065525

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个人工作总结

初三班主任工工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

初三班主任工工作总结(一)

初三，转眼间一学期将要结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，现将本

学期工作总结如下。

一、学情分析与总结

去年我班学生成绩忽高忽低，不稳定。这学期似乎趋向稳定，开学后第一次

月考，我班的总体成绩与上学年相比进步很大。同学们欢呼、雀跃，我笑在脸上，

但我明白乐观表象隐藏潜在的危机。在我高兴的同时，感到更多的是着急。因为

我班学生偏科现象太严重，尤其是拔尖学生太少，英语、数学成绩普遍太差，其

它学科也不容乐观。

总成绩较好的同学也有偏科现象，这是一个不容乐观的问题。于是，在注重

培养优等生的同时，我把班里的学生分为三型，一是有能力提高，但平时懒动脑

筋不学的学生。对这些学生，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让

他们发挥应有水平;二是肯学，但由于能力不强的学生。对这部分学生要适当引

导，耐心教导，多给予鼓励，帮助他们树立自信心;三是纪律松散、学习不认真、

基础又不好的学生。

对这部分人要进行课余时间个别辅导、谈心，引导他们重视学习，明确学习

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个人工作总结

目的、端正学习态度。另外，平时注意两头抓，让优等生带差生，促成双赢

效果。成立学习小组，固定每周一、二第七节，各科学习小组固定在班里学习。

及时与各型学生家长取得联系，与他们交流、汇报学生的学习情况。在家长的密

切配合、学生的努力下，期中考试中本班成绩又有进步，我与学生一起兴奋、激

动，更增添了一份惊喜。也许是我把希望寄托给学生，我所做的就是关爱每一个

学生、给予每个学生鼓励与帮助。

二、调座位促学风

我班的座位不固定，经常调换座位，并不是所谓的经济使然，纯属为了浓

郁学风。我排座位的理念是：抓两头促中间。我把那些有学习潜力又特别能说

话的同学安排在一排，这些同学的主要问题是自制能力差。另外一种组合，让成

绩优秀的与较好的;让较好的与较差的坐在一起，使同学们既不产生自卑心理，

又有希望可寻，更有奋斗的目标。

还有另外一个种益处，有助于促进他们和睦相处，因为初三学生自主意识强

化，个性行为增多，他们之间会为不同的观点而闹矛盾，如果同桌的时间较为短

暂，那他们内心就会多一份隐忍与宽容。像杨剑雄、杨泽钦这样调皮的学生，同

学们反映他有非常大的进步，就这样我班逐渐的形成互相找同桌，互相影响、互

相促进的良好学风。

三、大化小促班风

我班较为特殊，男女生不谐调，男生26名，女生37名，这样座位不好排。

我提倡男女同学要互助、谦让、多一颗包容之心。我处理同学之间的矛盾时，

一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀，男同学要让女同学，从大局出发淡化矛盾，

等等引导同学大事化小，小事化了，创建和谐班风。--团结、互助、友爱。

四、班规、值日制促管理