5.让我们的家更美好 第2课时（教学设计）-四年级道德与法治上册（统编版五四制）.docxVIP

统编版小学道德与法治四年级上册

《让我们的家更美好》教学设计

课题

第2课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治四年级上册第五课《让我们的家更美好》的内容，主要由两个主要板块组成，“担当家庭责任”、“共商议共承担”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课旨在帮助学生认识到构建美好幸福的家庭需要每个家庭成员的共同努力和尽责出力，并引导学生学会如何为家庭做出贡献。第二课时作为本课的延续和深化，更加注重培养学生的家庭责任感和解决问题的能力，特别是与家人共同商议和承担家庭事务的能力。

本课时主要设计教材中的“共商议共承担”这个部分。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和沟通能力，对家庭有了一定的认识。他们开始能够理解家庭成员之间的关系，以及家庭在社会中的位置和作用。在这个年龄段，学生对家庭的依赖感逐渐增强，他们渴望得到家人的关爱和支持，同时也希望能够在家庭中发挥自己的作用，为家庭做出贡献。这种心理特征使得他们对于本课时的内容具有较高的兴趣和参与度。

在第一课时的学习基础上，学生已经初步了解了家庭的重要性以及为家庭做出贡献的意识和责任。在第二课时中，他们需要进一步深化对家庭责任的认识，学会如何与家人共同商议和承担家庭事务。然而，在处理家庭矛盾、沟通技巧等方面，他们可能还存在一些不足，需要进一步的引导和培养，因材施教，针对不同学生的学习状态进行有针对性的