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生态学视角下初中生物概念建构教学研究论文

摘要：本文以生态学视角为切入点，探讨初中生物概念建构教学的方法与策略。通过分析生态学视角下的教学理念，提出构建生物概念的具体路径，旨在提高学生的生物素养，培养学生的创新思维和综合能力。

关键词：生态学视角；初中生物；概念建构；教学研究

一、引言

（一）生态学视角下初中生物概念建构的重要性

1.促进学生全面理解生物概念

在当今这个知识爆炸的时代，生物科学作为一门自然科学，其研究范围日益拓展，概念众多且复杂。生态学视角下的初中生物概念建构教学，有助于学生从整体上把握生物学科的内在联系，全面理解生物概念。这种教学方式强调学科间的融合，使学生在学习生物概念时