小学低年级的表现性评价方法与实施策略探讨.docxVIP

小学低年级的表现性评价方法与实施策略探讨

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1小学低年级教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2评价方式改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外表现性评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内表现性评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

二、小学低年级表现性评价概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1表现性评价的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1表现性评价的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2表现性评价的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2表现性评价与其他评价方式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.1表现性评价与纸笔测试的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.2表现性评价与形成性评价的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3小学低年级实施表现性评价的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.1学生认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2学习内容与目标特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、小学低年级表现性评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1观察记录法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1.1课堂观察记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.2活动观察记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2作品评价法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2.1作品创作过程评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.2作品成果展示评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3表演展示法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3.1口语表达表演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3.2实践操作表演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.4同伴互评法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.4.1同伴互评的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.4.2同伴互评的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.5自我评价法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.5.1自我评价的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.5.2自我评价的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

四、小学低年级表现性评价实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1制定科学合理的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．