八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法课件新人教版 (4).pptxVIP

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧;;;;知识点1康有为与公车上书;2.发表《变法通议》的戊戌变法代表人物是(D);3.1895年春公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创

办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。其

中影响最大的报刊是在上海和天津分别创办的(D);知识点2百日维新

4.[历史填充图册改编]下列关于戊戌变法的说法，正确的是

(A)

①公车上书为戊戌变法揭开了序幕

②戊戌变法从开始到失败历时103天

③慈禧太后镇压了戊戌变法

④戊戌变法是一次民族资产阶级成功的改革;5.[教材P33图片变式]下面是“谭嗣同殉难图”。谭嗣同殉难

前很可能说出(D);6.[2023西安月考]“人人封章，得直达于上(皇帝)，举国鼓舞

欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这一情境的出

现得益于百日维新中(B);7.【跨学科综合】下图是清末维新(含改革、改良)这一词语的使用次数统计，它可用于说明(B);点拨：根据图示可知，清末维新(含改革、改良)这一词语的使用次数越来越多，这与资产阶级维新派对改革变法的宣传是分不开的，说明维新思想得到广泛的传播并产生持久的影响，B项正确。;【点技巧】跨学科型选择题解题技巧

跨学科题型主要注重历史与现实的联系，以历史与社会的多领域、跨阶段为视角提出问题，让学生通过多种途径解决问题，使学生在此过程中得到多方面的发展。跨越的其他学科是情景、材料、载体，解题时，从中提取出所含的有效信息，然后将题干中涉及的历史知识和其他学科的相关知识进行对比分析，确定设问意图，再结合所学知识，对选项进行辨析，得出正确答案。;8.戊戌变法倡导博爱、平等、自由、人权，这些观念并没有

因变法失败而消失，相反更加深入人心。以上内容旨在表

明变法(A);9.康有为曾上书光绪皇帝：“诸欧挟其异器，横行宇内，隳

突(破坏)全球……遂破吾数千年久闭之重关，惊吾久睡之

大梦。”“今之为治，当以开创之势治天下，不当以守成

之势治天下。”康有为的主要用意是(A);10.[2024西安雁塔区月考]某同学撰写了一篇小论文，部分提

纲如下图所示。据此推测，该同学的论文题目是(C);11.[2023咸阳期末]下面为戊戌变法主要内容统计表。据此可

知，这些措施(B);点拨：根据材料中的政治、经济、思想文化及军事上的改革措施来看，戊戌变法革除积弊，致力于推动社会的进步，B项正确；材料是整个国家对不同方面的改革，与脱离群众无关，排除A项；戊戌变法时期，维新派主张建立君主立宪制，排除C项；材料中的允许官民上书言事和开办新式学堂是有利于民主思想发展的，排除D项。故选B。;12.阅读材料，回答问题。(13分)

材料一：1899年1月，康有为在回忆“公车上书”

时说：“……再命大学士李鸿章求和，议定割辽、台，

并偿款二万万两……时以士气可用，乃合十八省举人于

松筠庵会议，与名者千二百京人，以一昼二夜草万言

书，请拒和、迁都、变法三者。”许多论著据此认为康

有为发起和组织了“公车上书”，并视之为资产阶级改

良派走上政治舞台的标志。

——摘编自《康南海自编年谱》等;材料二：;材料三：“戊戌六君子”被杀的时候，不少老百姓其

实是叫好的，他们都认为国家杀了奸臣。对老百姓而言，

康梁就是奸臣。对于变法来说，启蒙可能是一个方面，而

文化的改造一直会是个难题。这个难题一直困扰着近代中

国的历史选择和变法取向。

——摘编自张鸣《重说中国近代史》;材料四：下表是戊戌变法的部分评价。;(1)根据材料一，指出“公车上书”因何而起？(2分)由此产

生了什么影响？(2分);(2)材料二图A中的报刊宣传的核心思想是什么？(1分)结合所

学知识，说明图A和图B之间的逻辑关系。(1分);(3)根据材料三并结合所学知识，说说戊戌变法存在的局限和

积极影响。(4分);(4)根据材料四，概括戊戌变法失败的原因。(2分)我们能从

戊戌变法的失败中吸取什么教训？(1分);谢谢聆听