小学英语新外研版join in三年级上册Unit 3 Numbers are fun!教案（2025秋）.doc

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Unit3Numbersarefun!

【单元主题】

本单元主题为：有趣的数字，该主题属于“人与自我”范畴，涉及“身边的事物与环境”。

【单元教学目标】

本单元学习后，学生能够：

1.在情境中，掌握数字0到10的英文和写法，并通过观察、分析、比较，推断等思维活动，发现数字之间的逻辑关系；

2.通过听、说、读、写等形式，体验和表达数字在生活中的应用，感受数字和生活的密切联系；

3.感知字母e在单词中的不同发音，尝试借助拼读规则拼读单词；

4.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的发音，用手写体正确地在四线三格中书写字母大小写。

第一课时（Readytolearn）

【课时教学目标】

通过本课时的学习，学生能够：

（1）在真实情境中感知数字的含义，并习得英文表达；

（2）运用英文数字进行加法计算的问答，解决数学问题；

（3）学唱歌曲，并根据数字口令，模仿Toby做出相应的动作。

【本课时核心语言】

[核心词汇]

zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

[核心句型]

―Fiveandthree.

―Eight.

【教学过程】

1.在真实情境中感知数字的含义，并习得英文表达。

1.Greetings.

2.Leadinthetopic.

T:Whatarethey?

S:They’renumbers.

3.Learnthenumbers.

(1) Numbers1–5

T:Onechick.One,one.Pleaseread.

(Thesamewaytoteachtwo,three,four,five.)

T:Nowlet’slookandmatch.

(2) Numbers6–10and0

T:Look,therearefivechicks.Onemorechick.Fiveandone.Six.Therearesixchicksnow.Pleaseread.

(Thesamewaytoteachseven,eight,nine,ten,zero.)教师观察学生能否在真实情境中将数字与相应的英文表达联系到一起，对于有困难的学生及时给予帮助。

2.运用英文数字进行加法计算的问答，解决数学问题。 4.Let’ssay.

T:NowLet’strytosay.

Giveanexample:

–Twoandseven.

–Nine.

5.Let’splayagame.

6.Saythenumbers.

T:Nowlet’sreviewthenumbers.Pleasesaythenumbersyousee.教师观察学生是否熟练掌握0到10的英文，根据学生的表现给予必要的指导。

3.学唱歌曲，并根据数字口令，模仿Toby做出相应的动作。 7.Learnthesong.

T:Whoishe?HeisTobythetiger.WhatdoesTobydo?

S:Jump!

8.Let’slisten.

9.Let’ssingandmime.

10.Wrapup.

T:Inthislesson,welearnnumbers0–10.Weplayagametogetherandwelearnthesong“Thetigerjump”.

教师根据学生的跟唱和模仿动作的情况，给予必要的指导和鼓励。

【作业内容】

1.完成课本P23的活动3，并给数字涂上相应的颜色。

2.找一找生活中的数字，并用英语说一说。

第二课时（Storytime）

【课时教学目标】

通过本课时的学习，学生能够：

（1）在图片的帮助下快速阅读故事，并理解故事大意；

（2）通过看、听、说的活动，借助“故事山”模型理清故事脉络，运用推理、判断、观察等阅读策略获取信息；

（3）通过阅读故事，更好地理解生活，学会助人为乐。

【本课时核心语言】

[核心词汇]

duck,show,isaboutto,hurryup,getout,havealook,help,late,safe

[核心句型]

Howmanylittleducks?

【教学过程】

1.在图片的帮助下快速阅读故事，并理解故事大意。 34.Lookandsay.

T:Whatanimalsdoyousee?

S:Ducks.

35.Lookandread.

T:Whoarethey?

S:Th