小学英语新外研版join in三年级上册Unit 5第二课时（Story time）教案（2025秋）.doc

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第二课时（Storytime）

【课时教学目标】

通过本课时的学习，学生能够：

（1）在看、听、说、做的活动中，获取、理解故事中小鸟的活动轨迹；

（2）思考并分享自己喜欢的结尾，分角色表演故事。

【本课时核心语言】

[核心词汇]

in,on,under,behind,infrontof

[核心句型]

Whereisit?

It’s…

Let’stakeitoutside.

【教学过程】

1.在看、听、说、做的活动中，获取、理解故事中小鸟的活动轨迹。

1.Greetings.

2.Listenandguess.

Q:What’sthis?

S:It’sabird.

3.Readandanswer.

T:Listentothestoryandthentrytoanswerthefollowingquestions:

Q1:Whereisthebird?

Q2:Arethestudentsscared?

Q3:Whatistheendingofthestory?

4.Lookandmatch.

Q:Whereisthebird?

T:Pleaselookatthepicturesandmatchthesentencestothepictures.

5.Let’sread.

T:Listentotheaudioandreadafterit.

教师根据学生对文章的理解和问题的回应情况，及时给予指导和帮助。

教师观察学生完成匹配活动的情况，根据学生的表现给予指导和反馈。

2.思考并分享自己喜欢的结尾，分角色表演故事。 6.Thinkandmatch.

T:Herearethreeendingsforyourreference.

First,youcandoamatch.Thenchooseyourfavouriteendingandtellusthereason.

7.Look,pointandsay.

T:Look,thebirdfliesintheclassroom.

Q:Where’sthebird?

8.Role-play.

T:Pleasechooseyourfavouriteendingandactitout.教师引导学生积极思考对三种结尾的看法，及时给予提示和帮助。

【作业内容】

1.听音频，跟读P40―P41活动4的故事。

2.选择你最喜欢的故事结尾，向父母复述故事的内容，并谈谈自己的感悟。