2025甘肃中医药大学教师招聘考试试题.docx

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2025甘肃中医药大学教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。

A.研究

B.学科

C.教学

D.学术

【答案】：B

2.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学反思

B.教学计划

C.教学设计

D.教学监控

【答案】：A

3.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。

A.波动性

B.外显性

C.稳定性

D.强烈性

【答案】：C

4.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.辐射性

B.独特性

C.累积性

D.全局性

【答案】：C

5.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。

A.教师主导原则

B.知识优先原则

C.讲述思路为主的原则

D.学生主体原则

【答案】：C

6.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。

A.弹性课程

B.显性课程

C.核心课程

D.隐蔽课程

【答案】：B

7.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教师的威严

B.教学监控能力

C.师爱

D.教学反思能力

【答案】：B

8.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。

A.写日记

B.倾诉

C.运动调节

D.矫正不良认知

【答案】：D

9.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能

B.显性功能和隐性功能

C.正向功能和负向功能

D.谋生功能和享用功能

【答案】：B

10.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A.防微杜渐

B.教学相长

C.因材施教

D.循序渐进

【答案】：C

11.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.主体

B.主导

C.领导

D.组织

【答案】：B

12.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。

A.罚款

B.停考，停止申请认定资格

C.吊销办学许可证

D.记过

【答案】：D

13.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。

A.认知、人格和行为

B.认知、情感和行为

C.认知、情感和人格

D.情感、人格和行为

【答案】：B

14.（）是教师同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C.巧用语言，珍惜情谊

D.坦诚相见，赞美欣赏

【答案】：D

15.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。

A.共同要素

B.认知结构

C.关系顿悟

D.共同原理

【答案】：D

16.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。

A.个人的教育目的

B.国家教育目的

C.家庭教育目的

D.利益集团教育目的

【答案】：B

17.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）

A.教师期望

B.家庭结构

C.父母教养方式

D.班级气氛

【答案】：A

18.教师的基本职责是（）

A.诲人不倦

B.教书育人

C.热爱科学

D.以身作则

【答案】：B

19.良心最显著的特征是（）。

A.自律性

B.排他性

C.内生性

D.他律性

【答案】：A

20.关于成就目标，下列说法正确的是（）。

A.持能力增长观者倾向于采用掌握目标

B.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标

C.表现目标者旨在提高自我能力

D.掌握目标者旨在显示自己强于他人

【答案】：A

21.集体是群体发展的（）。

A.中间环节

B.最高阶段

C.最终结果

D.目标

【答案】：B

22.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。

A.贾德

B.奥苏伯尔

C.桑代克

D.安德森

【答案】：B

23.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）

A.课程设置

B.时间分配

C.学年编制

D.培养目标

【答案】：D

24.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是