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《漂亮的手工灯饰》

一、材

手工制作是一种充分调动人的手、眼、大脑协调合作，而手工制作课作

为中学美术课的教学内容之一，它的直观性、形象性、灵活性都比较强，更符合

学生好动的天性备好课是提高“手工制作”课的课堂教学效率和教学质量的前

提。因而要认真钻研，紧扣教学大纲，明确教学目标，抓住教学重、难

点。要做到这一点，关键是要搞好示范讲解。所以必须提前制作，理顺

制作方法、步骤，弄清制作过程中的重点难点之处。这样，课堂上示范操作才能

真正做到规范、准确、熟练。

二、学目标：

1、了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有

创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添。

2、学生用环保材料去创作灯灯饰，培养学生的社会参与意识和环保意

识。

3、培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高

素养和生活品位。

三、学重难点：

1、欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美

的完美统一。

2、通过实践，学生能够激发创作灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的

信心。

四、学过程：

一、阶段

制作教学课件，制作教具。

将老师作品及以往学生的作品布置在教室里，灯是人类上最

的科技发明之一，是人类照明上的一次彻底。特别是自19世纪70年代

发明家爱迪生的第一个灯问世以来，灯具工业不断向前发展，各种功、各种色彩

和形状的灯具不断出现，满足了人们照明的需要，也美化了人们的生活，它是科

技与的完美结合。比如我国古代的长信宫灯。长信宫灯以设计的实用性，科

学的结、美观的造型，代表了汉代造灯的最高水平。今天我们也要试着用环

保材料为家中的灯具设计一件美丽的外衣，使这位光明使者散发出更迷人的风

采。

二、发现废旧材料的材质美

欣赏用废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐制作的灯饰。细心感受这些

品，思考：它们于身边的哪些废弃物？这些材质给你怎样的美感?展示课

件

用易拉罐制作的电池灯灯饰。

生活中有创意的手工灯饰营造出的特别氛围。

用海苔制作的壁灯灯饰。

用塑料汤匙和酒瓶制作的桌灯灯饰。

用竹竿、旧瓷瓶做的床头灯灯饰。

国际环保组织曾计算过，每年光制造提供人使用的瓶装水塑料所

需要的石油，就可以供1万辆汽车使用一年，即约1500万桶。可是只有不到25%

的瓶子被回收，每年在地球上留下高达90万吨的塑料。这些在家

的手中就会成为实用美观的品。

三、利用美术语言和材质特点

家利用立体构成、色彩的明暗等美术语言，将材料的美感发挥得

淋漓尽致。

欣赏用废旧材料制作的灯饰，仔细观察并分析家在利用材料方面

用了哪些方法，做了哪些创意。

1、磁带盒的排列组合——利用排列组合的美术语言，构成秩序的美。

2、利用造型与色彩，将包装瓶重新组合，创造崭新的形象。

3、将废旧金属水壶倒立，再添加装饰，就做成了造型奇异的环保灯饰。

4、矿泉水瓶的巧妙组合，加上光影效果，就像梦中的花朵。

5、在果汁包装上，做出镂空的图案，设计巧妙。

四、创造实用美观的灯饰

示范用大饮料瓶制作一个灯饰。

1、将大饮料瓶在瓶口距瓶身5厘米处剪开，将剪下部分倒立作为瓶口，把

灯固定在漏斗形上。