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课时6生态系统的能量流动
课标要求核心考点五年考情核心素养对接
1.分析生态系统
中的能量在生
群落中单向
流动并逐级递2023：江苏T14B、山东T13、1.生命观念分析
减的规律；新课标T33(1)；能量流动的过程、
2.举例说明利用2022：浙江1月T26(2)、山特点和规律，形成
能量流动规东TU、湖北T22(2)(3)、质与能量观。
律，人们能够湖南T8AD：2.科学思维一一通过
更加科学、有2021：北京TUB、全国甲T31模型、图表理解能
生态系统的能量
效地利用生态(2)(3)、天津T13(4)、量是维持生态系统
流动
系统中的资河北T22(3)、辽宁T19D、的动力。
源；浙江6月T7、山东T24；3.社会责任一一明确
3.解释生态金字2020：山东T24(1)、全国能量传递效率的含
塔表征了食IIIT31.浙江1月T22；义，提高能量在生
网各营养级之2019：海南T25B、全国IIT6态系统和农业生产
间在个体数和T31(1)、江苏T26(5)上的利用率
量、生量和
能最方面的关
系
1.高考常以食链和食网为载体，以图表分析、定量计算等多种形式
考查能量流动的特点、规律及在生产生活中的应用等，也有以选择题
命题分析预测形式考查生态金字塔的类型、特点等。
2.预计2025年高考将以一定情境为教体，结合质循环、能量流动、
生态系统的稳定性等内容进行综合考杳
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:教材鼎;阚wIt会贯通
。学生用书P299
知识整合救材读摩
1.能量流动的概念
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