语文S版语文四年级下册20母亲的呼唤练习卷.docx

语文S版语文四年级下册20母亲的呼唤练习卷

一、基础知识

1.根据拼音写汉字。

憔悴不堪（______）

喜极而泣（______）

散乱（______）

声嘶力竭（______）

2.给下列词语选择正确的读音。

山峦（lánluán）

田螺（luónuó）

锦缎（jǐndiàn）

浙江的“浙”（zhèzè）

3.下列句子中加点字的字义不正确的一项是（）。

A.母亲的呼唤是我幼年生活中最快乐的记忆。（快乐）

B.母亲在海边担忧地找我，那次呼唤令我一辈子也忘不了。（担忧）

C.我小时候听到母亲的呼唤感到心烦，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。（害怕）

4.下列句子中使用了修辞手法的一项是（）。

A.母亲的呼唤是世界上最美丽的声音。

B.我喜欢躲在大树后面和母亲捉迷藏。

C.那一刻，我深深地领悟到，平日有妈妈在身边东叫西叫的，其实是我的幸福。

5.下列词语中，属于近义词的一项是（）。

A.憔悴—憔悴

B.喜极而泣—哭泣

C.散乱—整齐

二、阅读理解

1.请用简洁的语言概括课文《母亲的呼唤》的主要内容。

2.作者在课文中回忆了哪三件事情？分别是什么感受？

①（）

②（）

③（）

3.课文中哪一句话最能体现母爱的伟大？请画出来并说明理由。

4.课文中，作者为什么说“平日有妈妈在身边东叫西叫的，其实是我的幸福”？

5.请用自己的话描述你记忆中最深刻的一次母亲的呼唤，并谈谈你的感受。

三、写作训练

1.请以“我记忆中的母亲”为题，写一篇短文，不少于200字。

2.请以“母爱”为主题，写一段话，表达你对母亲的理解和感激之情，不少于50字。

四、综合能力

1.请根据课文内容，为“母亲的呼唤”设计一个适合四年级学生的课堂活动。

2.请为这篇课文设计一个，并说明理由。

3.请从课文中找出三句你认为写得最美的句子，并分析其表达效果。

五、拓展延伸

1.请查阅资料，了解作者对母爱的其他表达方式。

2.请思考，除了母亲的呼唤，母爱还可以通过哪些方式体现？

3.请用一段话表达你对母爱的理解和感悟。

六、课外阅读

文章：《母亲的呼唤》节选

小时候的一天，母亲带我到海边玩。我玩得太入迷，不知不觉走远了。当我听到母亲焦急的呼唤时，心里既害怕又感到温暖。那一次，我明白了母亲的担忧和牵挂。

问题：

1.简要概括这段文章的主要内容。

2.从这段文章中，你体会到了什么？

3.你认为母亲的呼唤对你的成长有什么影响？

一、基础知识

1.憔悴不堪（憔悴、不堪）

喜极而泣（喜极、而泣）

散乱（散、乱）

声嘶力竭（声嘶、力竭）

2.山峦（lnlun）

田螺（lunu）

锦缎（jndin）

浙江的浙”（zhz）

3.C

4.A

5.B

二、阅读理解

1.《母亲的呼唤》讲述了作者回忆儿时母亲呼唤自己的三件事：公园捉迷藏、海边玩耍时母亲焦急的寻找、以及母亲生病时“我”的感悟。这些事例展现了母爱的伟大和无私。

2.三件事分别是：

公园捉迷藏时母亲的呼唤让“我”感到快乐。

海边玩耍时母亲焦急的呼唤让“我”一辈子也忘不了。

母亲生病时“我”才意识到母亲呼唤的重要性。

三、写作训练

1.（略）

2.母爱是世界上最伟大的力量，它让我感受到无尽的温暖和关怀。

四、综合能力

1.课堂活动设计：

让学生分享自己与母亲之间的感人故事。

模拟母亲的呼唤，体会母爱的温暖。

朗读课文，感受母爱的伟大。

2.设计：

《母爱的呼唤》

《母亲的呼唤：爱的旋律》

3.美句分析：

“母亲的呼唤是我幼年生活中最快乐的记忆。”（表达母爱的温暖与幸福）

“那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。”（展现母爱的焦急与担忧）

“我忽然感到害怕，怕妈妈就这样离我而去，以后谁来疼我呢？”（体现对母爱的依赖与感恩）

五、拓展延伸

1.（略）

2.母爱可以通过拥抱、鼓励、陪伴等方式体现。

3.母爱是无私的，它让我感受到了无尽的温暖和关怀。

六、课外阅读

1.概括：文章讲述了作者小时候在海边玩耍时，因贪玩而走远，母亲焦急地寻找“我”，最终找到“我”时的情景。

2.体会：母爱是伟大的，它让我们感受到无尽的温暖和关怀。

3.影响：母亲的呼唤让我明白了母爱的伟大和无私，也让我更加珍惜与母亲相处的时光。

1.生字词

重点生字：憔悴、不堪、声嘶力竭、愚笨

学习目标