2025小学信息科技教学设计之第4课 图片记录瞬间.docx

信息科技三年级上册第二单元

第4课图片记录瞬间

教学目标

教学目标

1．了解拍摄图片常用的设备。

2．初步掌握拍摄图片的基本技巧。

3．具备负责任拍摄图片的意识。

4．尝试运用所学拍摄技能进行简单的创作实践。

教学重点

教学重点

1．拍摄主题鲜明、主体突出、画面美观的图片的技巧。

2．理解负责任拍摄图片的重要性。

教学难点

教学难点

拍摄图片的规则和文明行为。

教学准备

教学准备

多媒体课件，具备拍照功能的数字设备，如智能手机、平板计算机、数字照相机等。

教学过程

教学过程

新课导入

【教师活动1】展示图片：教师展示学校活动的图片，分享图片背后的故事。

【学生活动1】欣赏图片：学生认真观看教师展示的图片，感受图片传达的情感和故事。

【教师活动2】引出主题：教师引导学生感受用图片记录瞬间的重要性。

教师说：图片有一种神奇的力量，它能记录下我们生活中的美好瞬间，让我们可以随时回忆那些美好的时光。

【学生活动2】分享感受：学生可以自愿分享自己喜欢的图片，并讲述这些图片背后的故事和意义。

【设计意图】通过这种自然、情感化的导入方式，学生能够感受到图片记录的那些美好的瞬间，为后续学习拍摄技巧和设备使用奠定基础。

新知探究

一、了解拍摄设备

【教师活动3】展示场景：教师展示小夏一家人出去拍照的场景。

【学生活动3】观察场景：学生认真观察教师展示的图片，了解拍摄的设备。

【教师活动4】提出问题：教师提出问题，引导学生思考并回答。

提问：“你们通常使用什么设备拍摄图片？喜欢拍摄什么类型的图片？”

【学生活动4】学生思考自己通常使用的设备，以及喜欢拍摄的图片类型，在全班或小组中分享。

【设计意图】通过这种互动性设计，引导学生在观察和分享中更好地了解不同拍摄设备的用途和特点，同时培养他们的表达和交流能力。

二、探讨拍照技巧

【教师活动5】情景引入：通过展示小夏一家人出去拍摄的图片，引导学生发现问题并提出解决方案。

教师说：“小夏回家后发现，他们对拍摄的一些图片不太满意。有的图片主题不够鲜明，有的图片看起来不够美观。你们有没有遇到过类似的情况？你们是怎么解决的？”

【学生活动5】观察图片：学生认真观察教师展示的图片。学生分享自己的拍照经验和遇到过的问题。

【教师活动6】教师根据学生的分享，列举出具体的问题，引导学生深入思考和讨论。

如何使用数字设备拍照？

（2）什么样的场景适合横拍，什么样的场景适合竖拍？

（3）拍摄时如何做，才能使图片主题鲜明、主体清晰、画面美观？

【学生活动6】小组讨论并展示：学生分成小组，围绕三个问题进行讨论。每个小组派代表分享讨论结果，并进行演示。

【教师活动7】教师总结拍摄的相关技巧并出示一首《拍照小儿歌》。

（1）简化场景，突出图片的主题。

（2）选用恰当的构图方式，如对称式、中心式、三分法构图等。

（3）先点击主体对焦，确保主体清晰，再点击“拍照”按钮。

（4）横拍或竖拍。横拍的视角更加宽广，适合拍摄蓝天、大海、草原建筑群和集体合影等。竖拍的视角能体现高大和深浅，适合拍摄山峰道路、高楼和人像全身等。

（5）拍他人或自拍。智能手机和平板计算机通常有前置摄像头和后置摄像头，前置摄像头主要用于自拍、视频通话，后置摄像头主要用于给他人或景物拍照、录视频和扫描等。在拍照界面，点击“摄像头切换”按钮，可以在前置、后置摄像头之间切换。

【学生活动7】学生体会老师总结的技巧，并跟读《拍照小儿歌》。

【设计意图】通过互动讨论，引导学生在轻松愉快的氛围中学习拍照技巧，并在实践中应用和提升这些技巧。

三、一起拍摄校园

【教师活动8】分组完成拍摄任务。

教师说：“同学们，今天我们要进行一个有趣的活动——一起拍摄我们的校园。请大家用自己的设备，拍摄出你们觉得最美或最有趣的校园景象。”

将学生分成若干小组，每组3~4人，确保每组至少有一台拍照设备。

【学生活动8】小组拍摄：学生分组后，在校园内进行拍摄，尝试不同的角度和构图方法。组员间相互合作，一起调整设备、选择拍摄地点等。

【教师活动9】挑选学生拍摄的图片进行展示。

【学生活动9】每组代表简要介绍图片的内容和拍摄思路。

【设计意图】通过这种活动设计，学生能够在实际操作中应用所学知识，增强动手能力和创造力，同时通过合作与分享，提升团队合作精神和沟通能力。

四、交流拍照规则

【教师活动10】描述案例情境：用图片或者视频的方式出示情景，学生交流讨论哪些行为是错误的。

（1）一位叔叔在有“军事重地禁止拍照”标志的海边拍摄船只。

（2）一位小弟弟爬上树准备拍照。

（3）有人在公园里摘花作为拍照的道具。

（4）小夏在拍摄他人时，先征得对方的同意。

【学生活动10】交流讨论，并总结拍照时要怎么守规则、讲文明，如何养成良好的行为习惯。

【设计